现在总能听见年轻的父母对于孩子的焦虑，更多有关是教育的，尤其是升学，小升初，初升高，可谓是步步为营，步步惊心！平日里晚上要去托管班，周末要去辅导班，还有各类的特长班。可怜天下父母心，寸草之心未必懂的父母的春晖之意。
一个小书包变成了小行李箱，明亮的眼睛戴上眼镜的不在少数。但再怎么超出与年龄不相匹配的变化，也掩饰不住一颗颗蓬头稚子的童心，他们也喜欢放学后忙趁东风放纸鸢，他们也欢听取蛙声一片的乐悠之意，他们也喜欢流连戏蝶时时舞的自由，我们的先贤们绝不是板着脸千人一面的肃然，他们给孩子们留下了许多对于自然的热爱，或通过一首小诗，或通过一幅小画，也可能是一章小曲或一篇书法，这与现在孩子们现在学习的各类特长班并不相悖，不同的是这些经典的流传源于他们对于自然，人事的切身领悟，庭院里练不出千里马，花盆里栽不出参天木，孩子们与生俱来就有对于鲜活的，美的事物有自己的感受，老子也说质朴如婴，所以要抱朴守初，丰子恺说这世界只属于有心人，所以他的漫画一直以童心为要，以儿童的眼光打量这个世界，反而看见了另外一派鲜活生动，开朗动人的自在风景，未若柳絮因风起，闲敲棋子落灯花，天街小雨润如酥都能在在他的画中曼妙呈现，其实孩子们对于这些都是能体会到的，唯一缺乏的是体验和缓慢的感知，岁月代其序，淹乎其时，父母对孩子有时候更多的在传递无奈和焦虑，因为父母似乎也没有时间去感受生活的美好和趣味。
常记得小时候在村里上学，教室是土窑洞，下大雨的时候都会有泥浆从烟筒里流下来，逢到值日的时候，两个孩子要去抬水洒扫教室，放学的时候排着队伍唱着打靶歌，歌唱祖国，各回各家，打打闹闹，看见各家的炊烟袅袅，谁也不觉得那是辛苦，饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！孩子更多需要的是天性的抒发，通过正确的引导，养成良好的学习习惯，激发天然的学习兴趣，根据与年龄相匹配的智识发育，循序渐进的学习，重在对于事物的理解，不一定是知识机械的累积，反而会行成对于知识的排斥和逆反心理！
父母为了孩子，尽其所能，小心翼翼的保护着，除了学习，再不能使其经受风雨，羽翼之下，未必有全卵，社会之艰辛总要一步步去经受，谁也不能避开，心态的成熟尤为其重要，需要实在的去体察，父母都是过来人，焦虑是社会的通病，父母与孩子总该一起拓展出一片相对开放学习的天地，感受更真实的社会温度，传递给孩子更加合理的未来预期!
