今天晚上，提问生字词， 我在前面提问，班里静悄悄的，都在写，我抬头习惯性扫视全班，发现那个坐在我眼皮子底下的他没写。我很生气，因为白天我刚和他聊过天，就气冲冲的走到他的面前，发现他在看一本图画书，我把书拽过来，扔到了他桌子的一边。然后问他，你在干嘛！你为什么不写！ 他一言不发，低着头，一脸不高兴。我很生气，瞬间他以往的表现涌上心头，说："你再这样，我叫你妈过来！" 说完，他突然就冲着我喊："你叫呗，你不是可能噢"(我俩都用的家乡话) 当时我就愣了神。我不知道，他会冲我喊出这话。当时的我，已经被愤怒冲昏了头脑，当即就拿出来手机，直接语音他妈妈，让她立马过来。
冷静下来，我就思考这件事，在想，为什么他会冲我说出这句话，我就联想到这几天，他表现特别不好，总是学几个调皮学生的坏毛病，我就跟他谈了几次，说你再表现不好，就叫家长。可能因为前面埋下了这个雷，所以，他有恐惧感，有畏惧感，但是没有把这种感觉，转化为他努力好好表现的动力，反而变成了更加叛逆的状态，发泄，喊了出来。就有了我俩开头的，剑拔弩弓。
越想越难过，越想越委屈，改着作业，孩子们还在有窃窃私语说话的，很烦躁。眼圈红了，班里有机灵孩子看我不开心，就说班里的孩子不要说话了，老师不高兴了，有眼尖的孩子，看到我抹泪，跑过来说，老师别哭了，这时，佳航过来，问我："老师，你不是不还不好受了，要不我带你去看看吧老师，我带你去看看吧老师。"听到一句话，突然就控制不住自己的情绪，泪水刷刷的往下流。孩子们看我哭了，手忙脚乱的来安慰我，给我擦眼泪，让我别哭了。
情绪稳定了以后，我让他们回到了自己的位置上去，冷静地，缓缓地，和他们聊天。从我的处境，聊到他们的处境。我用他们的弟弟妹妹来比喻，我问他们，如果有人说你们的弟弟妹妹不好，你们高兴麽？孩子们都说不高兴。那么我也是一样的啊，孩子们，我拿你们当我的孩子，别人天天来告诉我，我的孩子们不好，你们说，我会高兴麽？我以一个朋友般倾诉的状态，和他们聊了很多，有很多孩子开始默默的抹泪，最后，我告诉他们，孩子们，时至今日，尽管有很多同学气过我，把我气哭，可是我没有讨厌你们任何一个人，我仍然爱着你们的！很多同学，开始控制不住自己的情绪，哭出来声来。
回家路上，我在想，有些时候，可能是我做的也不够好，不够有耐心，如果，再多点耐心，会不会更好。当然，也有收获，孩子们还会为我说的话，有感觉，有触动，会哭泣，就是说，我的这帮孩子，还会有更好的发展和表现。
不管是在学校，还是家庭，对孩子的教育，不能是一味的批评，大声的斥责，更多的，要去和他有一个，像朋友之间的交谈，走进他的心里。了解他的心声。
