作为家长，您是否发现孩子有一些“小问题”：上课坐不住、注意力不集中、动作笨拙容易摔跤、穿衣服总说标签扎人……这些看似平常的表现，可能并不是孩子“调皮”或“娇气”，而是感统失调的信号。
什么是感统失调？
感觉统合失调是指儿童的脑部神经系统不能有效地结合外界的感觉刺激信号，导致机体无法协调运作。感统失调的孩子智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多方面表现不出来。
感统失调的常见表现
前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，很难与其他人同乐。有些孩子还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难的情况。
视觉感不良：无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题。
触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的环境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。动作协调不良，平衡能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。
不同年龄段的感统失调表现
婴儿期：易怒、低张力、睡眠周期差、不喜欢被拥抱、不喜欢躺着、易惊动、动作品质发展慢。
学步期：注意力短、动作笨拙、语言表达差、一点受伤就过分难过、害怕走在某些表面上、害怕滑行或其他动作。
幼儿园到小学三年级：精细动作问题、过动、社交技巧差、冲动、易哭、不喜欢一些物体的材质、粗动作表现困难、易跌倒。
4到6年级：学业及注意力问题增加、行为问题、组织差或过度组织、在阅读或写字上有颠倒的现象、和同伴间的持续互动上有困难。
感统训练的黄金期
0至3岁是感觉统合发展的重要时期，也是感统失调的最佳预防阶段。3～6岁是感觉统合能力发展的关键期或黄金期。6～12岁是补救期。
通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，难以改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
家长该怎么做？
如果您的孩子出现了以上多种表现，并且已经影响到学习、人际互动或生活适应，建议尽快带孩子到正规医院进行专业评估。
同时，家长也不必过度焦虑。感统失调并不是一种真正意义上的病症，通过科学的训练和日常生活中的引导，大多数孩子都能得到有效改善。在接下来的文章中，我们将分享一些简单易行的家庭训练方法，帮助您在家中就能促进孩子的感统发展。
