图片发自简书App
对于绘本阅读这方面，感觉自己做的没那么烂，知道如何让孩子去看细节，引导孩子自己描述故事情节，而不是单纯的读。但是读了《共读绘本的一年》，发现自己好像对绘本并没有读懂。
虽然常跟家长说别把几十块钱的绘本只读出几块钱的价值，现在才知道原来自己也是个暴殄天物者。同时也知道了除了比小朋友认识的字多一些，也没啥有优势了。
可能识字多对于绘本阅读来说也是一种劣势吧，毕竟插图占了更多的版面。把绘本读成了密密麻麻的教科书，丢失了读图的能力，也在怀疑自己是否有这样的能力。当然，我相信在生命的头几年我是有的，就如同现在的孩子一样。所以他们对于绘本的理解比我深，比我多。惭愧的是自己还总是装出一副有经验者的样子。每当小朋友有了出乎自己意料(哦当然，不得不承认因为自己脑洞太小，所以很多东西对我来说都是意料之外的，尤其是和小朋友们在一起的时候)的表现的时候，就感慨孩子真是了不起啊。
现在想想真幼稚啊，小孩子本来就比大人更能联想，更能想象，更有自己独特的视角，更自由，因为他们还小，还没有被框住。而大人却总想用自己不断缩小的大脑去教孩子，想把孩子的大脑也变得和自己一样小。多么残忍！
跟孩子们相处，可能需要谦卑，需要先把自己的大脑放空，暂时抛弃那些条条框框，只有这样你才不会惊讶于对孩子来说很正常的思维，才不会让孩子觉着你是个异类。
告诉孩子们:哦原来是这样呀。
告诉自己:请做回自己。
