进行到第三天的学习，也是最后一天了，在一开始上课老师就问到今天的颜色如何。我回答了紧张与像小水雾的白茫茫，在家长班与培训师班的几天学习里，在最后一天，感觉这门理论简单，但想真正用起来是很有挑战的，我们无法知道、也不能与小孩的相处中相当然。
在上午做的活动“丛林活动”，在上次家长班时没参与，看着不少同学们在哭，那时是感到奇怪，而在今天的活动我也扮演家长，站在椅子上，在两位“小孩”走到每一个人面前时，家长们要说地一声平时心烦的时候对孩子们说的话，而孩子只能说到“我只是个小孩，我需要爱和归属感”。
当孩子第二次走到我面前时，看着孩子的无助和无奈，我真的说不出话，眼前的孩子多么让人心疼！孩子们报道着多大的期望一次次走到家长面前，迎来的确实家长劈头盖脸的一顿指责或者是不屑的眼神，幼小的心灵怎能承受，在家长里得不到爱和归属，就会造成了孩子们的堕落，迷恋网络、打架斗殴、拉帮结派！孩子们只有通过这种方式来找到归属感和存在感！
总结，师者，传道授业解惑也！所以教给学生的不仅仅是知识，学生们会从老师的身上学习与他人相处的方式，我们要传递给孩子们的是爱。作为家长，如果自己的情绪不好，可以坦诚的告诉孩子们，千万不要一言不发，就送出不屑的眼神！
