《声音是怎样传播的》教学反思

本节课通过对比靠近桌面听到的敲桌声音和不靠近桌面听到的敲桌声音，知道声音能够在固体中传播，并且固体传播更容易更快。通过听取音叉在水槽壁边的声音，知道声音也能在水中传播。因为实验是靠近水槽壁做的，所以有学生提问：装水的容器是固体的，怎么能证明声音在液体中传播的的呢？这个时候就需要老师解释，并且要求学生实验时音叉不要挨着水槽壁。