“老师，我们能画个大熊猫吗？”“老师，我们拉上窗帘看得更清楚”......孩子们一系列的问题顿时让我头大，但也让我倍感欣慰，看着那一张张笑脸，孩子们都兴致勃勃的等待着这节课的到来。
课前的小视频，孩子们看得津津有味，看到咱们王庄小学的学生的作品时，孩子们情绪顿时高涨。同学们正看得认真，突然，班班通“死机”了，同学们个个唉声叹气的。我急忙拿出手机，先让孩子们听听。终于“活”了，这样的临时“瓦特”并没有影响孩子们的学习兴趣。随着王老师提出的几个问题：“它们变得不一样的原因是什么？”“当狗变成人类会遇到什么麻烦？”“它们会有什么不一样的能力”......这一系列的问题激发了孩子们无限的想象力。
当我说给孩子们举手回答的时候，最开始他们还比较害羞，但看到我们学校其他班级的学生回答问题后，孩子们个个都对我说：“老师，请帮我们举手，我们要回答！”看着孩子们满脸的期待，我用自己的手机给孩子们抢答，但可惜的是没有抢到。孩子们还安慰我说：“没事，老师，下次我们再答。”
看着孩子们这么浓厚的学习氛围，我倍感欣慰，王老师幽默风趣的课堂，让孩子们爱不释手，也让孩子们有了满满的收获！
“老师，我们能画个大熊猫吗？”“老师，我们拉上窗帘看得更清楚”......孩子们一系列的问题顿时让我头大，但也让我倍感欣慰，看着那一张张笑脸，孩子们都兴致勃勃的等待着这节课的到来。
课前的小视频，孩子们看得津津有味，看到咱们王庄小学的学生的作品时，孩子们情绪顿时高涨。同学们正看得认真，突然，班班通“死机”了，同学们个个唉声叹气的。我急忙拿出手机，先让孩子们听听。终于“活”了，这样的临时“瓦特”并没有影响孩子们的学习兴趣。随着王老师提出的几个问题：“它们变得不一样的原因是什么？”“当狗变成人类会遇到什么麻烦？”“它们会有什么不一样的能力”......这一系列的问题激发了孩子们无限的想象力。
当我说给孩子们举手回答的时候，最开始他们还比较害羞，但看到我们学校其他班级的学生回答问题后，孩子们个个都对我说：“老师，请帮我们举手，我们要回答！”看着孩子们满脸的期待，我用自己的手机给孩子们抢答，但可惜的是没有抢到。孩子们还安慰我说：“没事，老师，下次我们再答。”
看着孩子们这么浓厚的学习氛围，我倍感欣慰，王老师幽默风趣的课堂，让孩子们爱不释手，也让孩子们有了满满的收获！
