0-6岁最宝贵，一生一次，过了就没了。
神经元use it &lose it:2岁半到3岁，大脑神经元达到峰值1000万亿，约成人两倍，精力两倍，持续到4岁，12到14岁恢复到成人水平。多10万20万神经元，可成朗朗。
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初级情绪管理:安抚
白噪音，安抚奶嘴……
目标:不哭不闹，一逗就笑.
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高级情绪管理目标:激发
体验丰富情绪 :
包括积极情绪，消极情绪体验
例惊讶，好奇，失落:泡泡秀
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例紧张感，自我意识的强化:捉迷藏，不要一下找到，阳阳，我已经看见你了……
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第一反抗期：2岁到3岁半，早的是1岁半，自己做主
1岁半可以做准备，来临前强化自我意识，来临后尊重其决定
如果被压制住，靠打骂，易长大无个性，没主意。
例 集体中的情绪表达，老师描述情景，宝宝做，风来了，下雨了，淋湿了
画人树屋，中国宝宝一
完成挑战后击掌，作用很多
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正面管教：
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管：1尊重第一反抗期。适当挣扎后让宝宝赢，2营造无压力生活状态：吵架，打架，有压力会肾上腺分泌皮质醇，影响。 越南宝宝越战期间父母情绪影响，压力大测身高矮2，3厘米。在宝宝看不见地方吵架，
3，非暴力管理。宝宝玩插座，抱着宝宝腰，夸奖，爱，
教：1，启发。婴幼儿精细动作反应智商水平，锻炼精细动作可提高智商水平。
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拧瓶盖：
2，体验
例如：
情景教育，去超市买酱油，独立完成，自己记住买酱油，闻讯货架，挑选，排队，看如何结算找零钱，
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例如：去玩前，先告知预备信息。去迪士尼，提前讲迪士尼人物，场景，去迪拜前，看迪拜塔，蒙脸。还可以培养对书的认识，书上知识是对的，对书有兴趣。
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和小朋友相处不好:1.玩具要选开放性玩具，如，皮球，闭合性玩具如声光电俱全，功能玩几下就没了2.家长不要焦虑。
