过去一说韵律节奏，他家想到的都是听和唱。说到阅读，一般想到的就是阅读理解。在加拿大一年级的阅读训练内容会让人大吃一惊。原来，学习阅读不只是训练Phonics技能，也必须同步训练韵律节奏。

    其实细想想，加拿大小学英语的学习方法，和我们从小学习中文不是一样的吗？像学中文一样地学英语，像学英语一样地学中文，找出一种既符合语言发展规律，又符合孩子心里特点的学习方法，该是一件不难的事情，也许真正缺的就是这方面的，学习资料和对儿童阅读深层次的研究。

    我们一直非常重视单词的词义，重视对句子的理解程度，其实这些并不能作为阅读的基础，应通过Phonics、Rhymes等把辨音听读、韵律节奏等作为启蒙的重点。家长帮助孩子阅读，也应是从这两方面开始的，可以说这两方面是英语阅读的基石。没有辨音能力的基础，没有好的语感，即使懂得了Phonics的拼读规则，一样难以学好英语。语言的运用是一种能力，从听力辨音能力入手寻找语感，再通过“Phonics—阅读”不断循环往复，才是硬道理。

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