普遍存在的现象:
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
为什么？如何破？
小调查:
你家孩子存不存在写作业拖拉磨蹭的现象？
为什么会出现不谈作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳的现象？
1、家长不知道该怎么做才能让孩子写作业不拖拉磨蹭。
2、有些家长也没有搞明白学校究竟是怎么布置作业的，他们只盯着孩子有没有完成任务，让孩子产生排斥心理，还没有起到真正的作用。
我们常见的现象是孩子写作业拖拉，父母唠叨，孩子磨叽；不谈作业母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳。
那么我们从学校角度看下作业。
老师会花大量时间来设计每天的作业，为什么老师要这么设计作业呢？因为老师是想通过作业来评估孩子知识的掌握情况。孩子很多，通过作业的情况老师可以了解到孩子学习是否学懂了，诊断孩子的学习效果。
❤️拖拉背后的原因：
1、家里干扰因素太多，书桌玩具太多，或父母在旁边刷手机，玩游戏，没有适合的学习环境。
由于孩子自身身心的发展规律，专注力本身就容易被分散，再加上受学习环境的影响，孩子的注意力很难集中。
2 、孩子没有对作业的主动支配权，没有自由支配的时间。比如给孩子增加作业量，买课外辅导书，报很多课外班，填满了孩子时间。
例：作业习惯不错，看见孩子做完作业时间多，父母就买了很多书，让孩子额外做练习，孩子慢慢就变拖拉。一会做作业，一会喝水，一会上厕所。给孩子一个心里暗示 ，反正我早做完也有一堆的事情做，还不如慢慢来。
那么怎么办呢?商量规则，约好看电视时间，看书时间，让孩子慢慢发现书中的乐趣。一个没有自由的孩子没有办法养成好习惯的。
3、家长也拖拉，孩子模仿家长。
❤️知道拖拉背后原因，就容易做出改变了，四个对策：
1、设定合理的学习时间，用255工作法，就是工作25分钟，休息五分钟。
2、张贴学习计划。写放学清单和作业清单，把它们贴在家里最醒目的地方，常向人展示孩子的学习计划，并夸赞孩子执行的好，给出积极正向的反馈。
3、定期和孩子讨论作业感受。
今天写作业的感受如何？一周后再和孩子讨论，写作业有什么特别收获？
下次可以在哪些方面做得更好？是什么影响了作业速度？用启发式提问帮孩子建立掌控感，随时表扬。感觉好才能做的好。
4、把惩罚变为奖励。
避免用布置过多的作业来惩罚孩子，孩子会因此对作业产生厌恶情绪。
保护孩子对作业的兴趣才是正解，最好把它变成一种奖励，而且最好以挑战的形式出现。
例如：高年级孩子，挑战成功，可以有假期出游计划，低年级孩子放大奖励作用，从小目标开始挑战，通过奖励建立对作业的好感。
如果以上工作都做了，孩子还是拖拉，那么我们需要细心观察一下，小朋友为什么拖拉，有些可能是老师或者学科问题。
记录孩子的行为，孩子在这科作业上花费了多少时间，他是什么状态，什么情绪，他需要什么支持，然后与老师进行沟通。告诉老师你和孩子正在
记录这个学科的学习情况，与老师沟通，寻求老师的支持。
❤️大家都是怎么检查孩子的作业呢？是打满对勾还是画X ？
合适的做法是写错的打X，在旁边标出正确的，因为作业是孩子学习的反馈，这样暴露孩子的错误，让老师及时发现学习障碍。老师要求家长批作业而不是帮孩子改作业。
❤️孩子写作业忍不住指手画脚怎么办？
1、心里默念，作业是孩子的课题，作业的目的是培养独立学习的能力，通过作业发展孩子的计划能力、专注力、情绪调节能力、沟通能力、时间管理能力、解决问题的能力。深度思考我们可以做什么来帮助孩子培养这些能力，有的问题就迎刃而解了。
2、老师也是通过作业了解孩子的真实情况。
我们父母好好学习，孩子必能天天向上。
当你面对孩子写作业发脾气的时候，看看这张图，你觉得很简单，但是孩子面对的难题可能远比我们想象中要难的多！
大象小象过河的故事
小象说：妈妈，水太深了
大象说：不深刚过膝盖
过了河，大象妈妈说：我说不深吧！
小象说：多亏我有个长鼻子，不然我早淹死了
