4月13号下午郑州市教研室教研员范廷贤老师为我们做了《高中物理教学设计案例分析》的精彩报告。
范廷贤老师在做报告
在报告最初，范老师首先让我们集体观摩了国家优质课大赛一等奖《互感与自感》的视频。观看后，范老师带领我们一起对这节课进行评课。
优质课观摩
范老师在评课
通过评课，我对教学目标是如何基于学科素养和课标分层转化为学生的学习目标有了更深入的了解，意识到教学的目标确确实实是从课标上延伸细化出来的，因此必须关注课标，关注学科核心素养。
之后，范老师就一节物理优质课应该具备的四个特点进行了详细的论述。优质课要能够做到：1.创设情景，引入课题或转入下一个环节；2.注重教学的内在逻辑性；3.注重物理概念，规律的形成过程；4.注重物理学思维方法的培养。
在此次报告中，我感受最深的仍然是需要多读书，读一些专业的，教学理论的书，提升自己的教学认识，同时要多思考，研读教材，研读课标。
关键在于去想一些事情！
