“他可是最爱发脾气的人，一动气几个人都拉不住。”前几天和四年级班主任们交流的时候看到几个老师在拉他。他红着脸，一副倔强的神情，没想到，我接的正是他所在的班。
接班第一天是运动会，运动场上没有见到他人影。回到教室发现他一直在玩东西，桌子上一片狼藉。
我给他换了座位，第三组闹腾的男孩太多，我把他放到了第二组最后一排，给他一周时间学会摆放文具，有天我发现他主动把语文书借给了一位忘记带书的学生，他自己看的是学习资料，我当着全班的面表扬了他，后来，他开始举手发言，也许是照着答案读，但是他在我的语文课上开始听课学习，但做笔记还是不干。
那天我主动加了他妈妈的微信，给她打电话表扬孩子进步，希望不要给他零花钱买玩具，那天他语文课上一直在玩粘粘球，提醒了三次，他还在桌子下玩，给他要他也不给，我是夺过来的。
看到他最近有变化，我常常数学课，英语课上去教室里看看课堂纪律，一次数学课，他没有笔，没法写作业，我又给她妈妈联系，妈妈很负责，和我谈了关于他的很多问题，“现在谁也管不了他，他我行我素。”
当即我对他产生了好奇，到底是什么让他如此这般，种性格如何形成？是缺乏关注？还是溺爱过度？我询问了家庭住址，决定当天下午放学去家访，妈妈给我发了住址凯信瑞府，那天上午大课间我得到了一个天打五雷轰的坏消息，但是我还是很镇定地完成了发言任务，中午心情受到影响，在小区骑电动车分神，与一辆送外卖的电动车撞到一起，我先说“对不起。”
下午课不多，第一节课本来到校后就直奔班里，音乐老师楠楠已经在教室外站着了，第一节是器乐课，她想组织学生排练合唱曲目，我特别感激她的负责，在班里帮了一会忙，又接到通知，要语文教研，于是赶紧又去了教研。
放学后，天快要黑了，我在犹豫要不要往后推推家访时间，但是还是狠心拐了个弯，去到了他们的小区。
妈妈热情地下楼迎接我，透明的落地墙壁让我撞了一下，脸部识别才能开门，高档的小区，干净的家里，我们坐在餐桌旁边聊天，申还没到家，他想去外面玩，被妈妈拦下，“谢谢老师，愿意帮助他，我都已经放弃他了，以前的老师一有事就给我打电话，他就越来越不听老师的话。”
那天他从学校翻墙回家，学校王主任通知家长，有一次没有足球课，他在操场和别人玩到天黑，他就喜欢玩，生字不会写，卷子上几乎都是空白，啥也不会了。这个一二年级在鹤山区中心小学寄宿，三年级转到这，奶奶看着他，今年妈妈看着他。还有一个一年级的妹妹，奶奶在水泉看着最小的妹妹，家里唯一的男孩，很受宠爱，作业写到十一点，玩玩动动，就是不写，数学八十多，英语还不错，就是语文很差，二十多，期末考了六十多。
妹妹很乖，我请妹妹给我们拍了照，家里的课外书不多，四大名著太厚，孩子也不看，我建议妈妈不要再否定他，给他找优点，一有点进步就表扬努力，家里有了妹妹后可能忽略了他的感受，他渴望得到家人重视，不愿意做辛苦耗神费力的事情，他精力旺盛，建议他还是参加足球篮球队，培养劳动能力，咱们一起帮助他。出来门时已经黑了，七点，我赶紧骑车回家。第一次家访，开学第三天，希望小申能在我们的帮助下慢慢改变自己，我觉得很有希望。
