《小学数学教师》关注图形与几何，解测量本质

图形的测量是小学数学图形与几何领域中的重要内容，长度，面积，体积是基本的度量概念。同版本教材中这三个内容都被编排在不同年级，让学生循序渐进的感悟并理解测量的本质，长度，面积和体积虽然指向图形的不同维度，但本质上是一样的，都是度量单位的累加，其学习过程也具有共性，都要经历建立概小念，选择测量工具，确定标准，创造度量单位等过程，长度，面积和体积共同构成度量概念的有机整体，不仅在知识结构上具有内在关联，在要素构成上也存在内在逻辑——一维的线是二维面的构成要素，二维的面又是三维体的构成要素。