昨天在做核酸时，小区物业发了两张“抓螃蟹”的入场券。活动时间是本周六和周日。

昨天晚上无意中把这个事情告诉了大宝，大宝很开心，今天早起写了一部分作业后，就要去抓螃蟹。去时候已经九点半，我一边担心孩子的作业写不完，又不好拒绝他抓螃蟹的想法。最后，在大宝小宝的一再要求下，我们出发了。（有时候不是孩子任性，而是家长多事，如果自己不提入场券的事，或许孩子不会作业写不完就要去抓螃蟹）

到了地方，很多家长带着娃已经排了很长时间的队伍，经打听，活动螃蟹数量有限，半天可能排50个号。看着长长的队伍，我想让大宝放弃抓螃蟹的念头，回家写作业。并且想起了院长讲的“冰激凌”案例，不过自己的劲明显是让孩子回家，大宝也能听出来，所以心里很难受。看着孩子难受，我也难受。怎样让两宝抓上螃蟹，又不用排长时间的队伍呢？

在大宝的配合下，我先整清楚了流程，需要先找工作人员编号，转发售楼的朋友圈，然后再按照编号抓螃蟹。刚开始没有找到编号的工作人员。准备从配合抓螃蟹的人和负责验证入场券的人员入手，可是沟通了半天，效果不明显。毕竟很多家长带着孩子再排队，如果想插队，势必会引起共愤。

不一会儿，我看到队伍中有一个工作人员在拿着笔编号，很多家长把她围得不透气，她一边告诉大家按照排队编号，一边写着号，因为有些家长等的不耐烦了，开始对编号人员各种挑剔，有的说她没有按照编号来，有的埋怨活动组织的不好等等。我也凑到前面想让其编号，不过工作人员说不排队，不编号。咋办？上限是50个号，眼看已经编到了四十多，很是着急。正当自己思考怎么办时，工作人员编到46后，生气地说不编了，然后气呼呼地回售楼处了。

我赶紧追上，到了售楼处，看到桌上的茶壶和茶杯，我想起了院长讲的交流媒介。

于是倒上一杯水，端着上前递给编号工作人员说：“累坏了吧，赶紧喝点水。”

工作人员赶紧说：“不用不用。今天确实不编号了。”

说着接过水，并放到了桌台上。

我赶紧上前说：“确实挺不容易的。唉，孩子非要抓螃蟹，等了好久了，作业还没写完，我快着急死了……”

还没等我说完，工作人员接过我手中的票，编上了47号、48号。

随后，大宝小宝拿着票光明正大地各捞了两只大螃蟹。

通过这件事，突然发现，遇事主动一些，“脸皮厚”一些，或许有些事情并没有我们想象的那么难。

成功日记：

1.大宝想抓螃蟹，自己没有强制让孩子回家，而是一起想办法，并实现了抓螃蟹的目的。

2.陪小宝折折纸，会跳舞的小鸟。

3.大宝提出，我遇事喜欢抱怨，有时候容易指责对方，只说缺点，不说优点。认同大宝观念。

4.晚上睡前陪大宝聊天，商量老王生日礼物的事。大宝决定用自己的压岁钱，给老王买茶叶。我准备给老王买一件衣服。

5.晚上给两宝洗脚，增加肢体接触。两宝很开心。