这是我用性格色彩卡牌卡的第一个学生，之所以想让他测试，是因为午饭之后，他在校门口闲逛，他告诉我说不想回家。
平时的时候每每下课，他总是来办公室，大部分时候都没什么事情，那只是上来逛一逛而已，让老师看到他，仅此而已。
我初步感受到他可能在教室没有太能说话的人，他也不知道和谁在一起。同时他也感受到老师们对他的接纳，所以他每次下课，都跑到办公室，我想这或许是他缓解的方法。
他花了不太长的时间就摆好了卡牌，除了在乐观和悲观，两张面之间有犹豫，其他的都摆得很快。
看到他卡牌的那一刻：初步判断他原本是比较外向，乐于分享，生活也不太拘小节。但显然属于他的红色卡牌是后移，说明他的本性有所压制，而有一张蓝色的内心保守，而且还是在第二排，我想这张牌应该是我的切入口。
于是我对他说：“从牌面上看你是一个外向，愿意帮助他人的人，遇到困难也能够勇敢克服，继续勇往直前。”
接着我拿起那张“内心保守”，问他：“原来你是一个善于分享的人，现在是发生什么事，让你不愿意对外说。”
他沉默了好一会儿才说：“跟父母说父母也不理解，也不想跟同学说，所以不太愿意分享了。”
所以我的初步判断是正确的，应该是发生了什么事，让他的性格有所转变。
于是我拿起“自我中心”和“缺乏主见”这对矛盾牌问他：请问你是怎么想的？
他说：“缺乏主见”是因为我在学习方法上，不知道用什么办法，所以觉得自己缺乏主见。
“自我中心”是我觉得管别人也没有用，他说有一次，妹妹的作业写错了，我告诉妹妹，妹妹生气的哭了，我妈妈也很生气，妈妈让我以后不要再管闲事了，所以我觉得管好自己的事情就可以了。
从他的陈述中发现，他的这个自我中心和黄色性格的有主见，围绕自己的目标还是很不同。
我拿起最后一排的“他人认可最重要”，问他：“在你内心深处，你还是把这个自我认可朝上，但是又放在最后一排，你应该是内心深处想得到他人的认可，但可能没得到，我这样理解可以吗？”
他说：“在家里我被关注的很少，自从有了妹妹之后，父母对我的认可也变少了，所以我把这张放在第三排。”
为在他整个述说过程中。说得最多的是关于他的家庭，关于他的妹妹。
可能作为家长的不会觉得第二个孩子的出生，就忽略了老大，但在老大的心里留下了这样的印象，这是实实在在的。
我猜到这个过程中可能有对父母的误会，于是我把那张“内心保守”的牌翻过来，让“乐于分享”正面朝上，我问他：“如果真让你选择，你选择，想分享还是想保守？”
他思考了一下说，我还是想分享。
我建议他为何不试一试，他犹豫了一会儿说，万一试了没有用怎么办。
我迟疑了一下，因为我也不太确定，当他去分享的时候，碰到他妈妈或者爸爸，能不能有用，我不太确定。
所以我说：“尝试去做，比只在这儿想不做要好得多。”
整个过程中我发现，他把黄色的那张优势牌“越挫越勇””放在第一行是很关键的入口。所以我问他刚看到这张牌的时候想到了什么？
他说：“我在小学的时候跳高，那个时候只得了第八名，然后我在初中的跳高比赛中，得到了年级第二名，我很高兴，觉得我变勇敢了，不过遗憾的是，今年的跳高没有了。”
我忽然想到，作为一个未成年的孩子，生活中哪怕是很小的事情，可能在成人的眼里觉得微不足道，但是可能在他的生活中扮演着非常积极的角色。
所以积极的体验对他们很重要。
性格卡牌其实能给出的实在的建议并不多，但是我在那一刻忽然领悟到，卡牌，并不只是指出他有什么问题，最重要的是让他内心有力量，让他更有勇气去面对现在的困难。
我再次强调：“在整个牌面中，我很高兴的看到了两张牌，一张是“乐观”一张是“愈挫愈勇”这两张牌，是你的两个优势，正是让你摆脱眼前的困境，让你越来越好的非常重要的优势，你一定要保持这个优势，只要拥有这个优势，遇到再大的困难，你一定能够克服，一定能够逐渐变得越来越好。”
到这里，我看到他的表情比刚才来的时候要舒缓很多。
我让他给我写100字的反馈，这是我最开始提的一个小要求，100个字对他来讲并不容易，但他没有推辞。
他最后写道：老师一语道破，你其实在之前是一个开放的人，是什么原因让你变得内心保守了呢？我惊讶之极竟然这么准……一通话之后，我认识到了我现在最大的问题，就是和家长的矛盾导致内心的保守，以后要改进的方法就是一点点的和家长沟通，我现在最好的地方就是有越挫越勇的决心和对生活乐观的态度，我以后要继续保持。
从他的反馈中，我感受到他完全理解了我的意思，同时我最后对他乐观和愈挫愈勇的肯定，他也完全收到了，他也确认这是他的优势。
这个谈话前后不过十几分钟，但是我了解到他和父母的关系，他有两个好朋友在外校，跳高是他热爱的，并且给了他积极的影响。
前后仅仅是十几分钟，卡牌真的是很神奇。
而我，能让他的两个优势印刻加强，我在今天也做了一件对的事情！
