看到松娜去家访，我也想去试一试，恰巧学校安排写家访表，好多老师说随便填填就行，而我最初也这样认为，可是家访过后，我觉得以后对待工作不能这么随意，还是要踏踏实实走好每一步。
周六有事要去北环一趟，我心想趁着这个机会，可以去附近学生家里家访，于是我就向同学们咨询谁家在附近，好多同学回应说家在附近，当我说出去家里坐坐时他们都回绝了，纷纷推荐我去别的同学家里，我有意去王同学家里，最初他笑着说别去了，不知最后怎么改变主意，要我去他家，感觉还是蛮开心的，终于有同学愿意让我去他家里家访。
前天已经和他妈妈沟通好了，下午两点我就到了他们村，城中村的居住环境还是不错的，基础设施建立的比较完善，走在街上询问了一下学生的家，可村里的老人只知道家长的名字，于是我给他妈妈打了电话，老远就看到他们出来接我，到家里坐下后王同学端茶倒水，好不勤快，他妈妈跟我说孩子今天一直很紧张，我笑着说我不是来告状的，是来了解情况的，王同学在班里考试倒数，作业经常不交，扣分本上写满了他的名字，按数学老师的说法是他已经没救了，可是一件事让我改变了看法，上周我找他谈话，对他在数学课上的表现不满意，他说自己基础差，实在学不进去，于是我劝他从简单的事开始做起，建立自信心，就比如说每天的随笔不疲于应付，把字写工整，哪怕以后不走学习这条路，也对自己有帮助，很明显他听进去了，第二天他就写了工工整整的一段随笔，那天翻开他的随笔真是令我大吃一惊，字迹工整的让我误以为不是他写的呢！从这件事可以看出他还是可以教的，是个懂事的好孩子。家访时开心的是王同学的爸妈对他的学习很支持，也很严格，学生也愿意去改变现状，去拼一把，所以我觉得无论结果怎样，我都为他这段时间的努力感到开心～
恰巧还有两个学生在附近，通过和家长的谈话，使我了解到了学生不为我所知的另外一面，也便于我因材施教，有空再讲吧～这次没拍图片，有些许遗憾。
