开学已过三周，近期才有空把带领孩子们开启的新的课堂探究模式，进行小结和展示。
借鉴了“南明教育”的章鱼图，试图不让每一个走入高年级的孩子掉队，也不想让孩子一提小数乘法脑袋里只想到竖式这种枯燥无味的计算形式，努力课堂上放慢每一个孩子的思维，让方法探究的多样化成为孩子们思考的主旋律。
让每一个孩子逐渐学会去梳理,去总结，也能让孩子们感受到，使灵活运用激发孩子们的计算兴趣，渗透“转化”数学思想方法，不单一，不枯燥，才是让学生“浪漫”开启学习的初心。
望每一个孩子在数学学习领域如插上翅膀般越飞越远。
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