亲爱的梅花：
从有了给大家每人写一篇文章的计划起，就觉得第一篇必须写给你，抑或，因为想给你留点什么有意义的东西，才想到了文字，想到了给大家写文章。从这一点来说，全班同学要感谢你，是默默无闻但又全力以赴去做好事情的你让大家得到了这样的福利。 第一篇，意味着老师常常第一个想到你，更意味着对你比其他同学有更多的喜欢。这可能会让很多同学羡慕嫉妒，但我相信，绝不会因为这份宠爱而生恨，因为你的付出值得这样的肯定。
想到你，老师脑海里常常浮现出你初到咱班的样子。已经记不得你是几年级转来的，二年级或者三年级？时间模糊了很多记忆，却从未磨灭你初来的模样。报到的时候，你跟在爸爸背后，怯生生的不敢抬头，低眉顺眼站在那里，两只手一个劲的揉搓衣角。问你以前的学习情况，你哆哆嗦嗦半天说不出一句完整的话。教导处的老师多方了解，才知道你在老家有很长一段时间没有上学，落下了很多功课，入学测试只有个位数。面对这样的你，成绩成了老师最头疼的事情，第一面，没有喜欢，甚至有些厌恶——怎么又来一个学困生！这样的第一印象，对一个孩子太残酷，现在想起来，当初的我怎么会那么没眼力见儿，竟没看出这是一块璞玉。
而今，你的语文已经能考八十多分了。从个位数到八十多分，个中付出恐怕只有你自己最清楚，其他人只能是围观者。只是在这几年的围观中，老师常常能在教室里看到这样的场景：早到校的时候总是默默地写作业；课间碰上不懂的问题主动询问同伴，偶尔还能给秀英讲题；干完自己的事情，又在主动帮身后的语文组长洋收作业，慢慢的竟成了洋的得力干将。而家庭作业不管多复杂，都能尽力完成，这是和别的学困孩子最大的不同。甚至，为了补上落下的知识，总能把不会写的字词多写几遍。在慢慢了解我是个抓书写、阅读、背诵与抓成绩并重的老师后，练字格外用心，硬是把满纸的“小甲虫”修炼成了方块字。背诵不过关，就一遍遍读，直到能记住为止。至于读书，认的字少、家里没书读，都不是问题，从借别人的书、每天读一点开始，现在竟然也一本一本的读起来大部头作品。伴随着这些表象的，是数字的变化，从个位数，到二十多，再到三十多，五十多，七十多，你的成绩一路攀升，到今天的八十多。这似乎是天方夜谭，但是，它真真实实发生在你身上，让围观者惊讶的同时，也不由得佩服！生命的成长本就是奇迹，而你，创造了更加耀眼的奇迹，怎不让老师和同学佩服！
再看今天的你，早已没有了几年前怯生生的样子。课堂上已经能面对大家、自信发表自己的见解，即使发言和那些课霸相比还很肤浅，这又有什么关系呢。走到老师跟前，再没了低眉顺眼，迎上来的是如花的笑魇。虽然得到了老师的无数次表扬，但是课间有问题依然谦虚的问同伴，依然主动给秀英和进明讲题。上学期我暂时离开，偶然路过教室的时候，竟然主动来熊抱我，很自然的搂住我，然后告诉我：很想我！如此心里住着阳光的你，怎不让老师常常想起？又怎不让老师深深喜欢？
看着你就常常幻想：假如我有一个女儿如你这般努力和谦卑，我必然满足的要死！不过转念又想：作为大家的景妈妈，能和你朝夕相处，我早就应该很满足才是，也必须满足！谢谢你用自己的努力让老师看到了工作的意义，也给大家诠释了什么是努力。
不知道几个月之后你是否能如愿升入初中？作为少数民族孩子，身处重男轻女的民族陋习，你的命运似乎已经注定，但是老师想告诉你：命虽天定，运却是可以改变的。如果有一丝希望，老师希望你付出百倍努力，一定要争取到继续上学的机会，这是回族女孩子改写命运的唯一出路。如果有幸说服父母，能继续学习，一定要如现在这般上进。记住：没有比脚更长的路，没有比心更高的山。你曾经用踏实努力改写了自己学困生的标签，以后也必然能用坚韧的毅力改写自己命运。一定不要丢开手里的书，它是你通向美好未来的敲门砖。
凌寒开放的梅花足够勇敢坚韧，淡淡墨香的梅花足够超凡脱俗，而你这朵梅花，日日栉风沐雨，夜夜埋头苦读，弱小的身躯蕴含着无限能量，比凌寒开放的墙角梅花更含蓄，比点点淡墨的梅花更热烈。就这样默默开放，给别人带来清香和美好，让自己成长和绽放。一枝梅，就这样香了整个世界。
还想看到你的嫣然一笑，还想被你熊抱，还想，听你说：我爸爸给我买书了！，还想，就这样被你继续香下去。看着你绽放的感觉真的很好！
被你香醉的景妈妈
2017年12月4日
