为了让娃娃学会自己解决矛盾，同时拥有一双亮眼睛，学会发现身边小美好，营造一种良好的班级氛围，于是乎今天中午和小朋友们的畅聊开始啦！
【问题解决一】今天中午趁午休时间，坐下来和孩子们畅聊了一些想法，如何让教室更整齐？卫生如何保持？课间如何文明休息？何为“文明”？课上如何学会倾听等等话题进行分享。我给孩子们说，老师腰痛能不能坐着和你们聊，孩子们很体贴的说，“老师快坐下”。坐下来的我发现和孩子们在同一高度讲话才能做到平等交流，孩子们也能感受到老师是真诚的和我们交流。
针对上面的这些问题，每个小组安排了每个坐第一排的娃娃当小组长，每节课督促卫生、督促课前静息以及课桌的整洁有序，做的好的组长额外奖励班币2分。其余做的好的小组每人发班币1分。就这样班级整齐有序多了，下课娃娃们都主动剪纸屑，对桌椅了，还是很欣慰。
【问题解决二】
还有一个让人很头疼的问题，小朋友喜欢告状，每节课下课总有很多娃娃跑到办公室，老师，他（她）又怎么我了……等等一系列的小事情，每次听到小朋友告状，同时还会有很多小朋友一起来告状，我给小朋友们说，假如你们每天一个人因为一点点小小的事情，不管与你有关还是没关你们都来告状的话，我们班有40个人，那老师耳朵就会听40句，你们觉得老师会是什么心情？小朋友们哈哈大笑，老师太辛苦了(≧∇≦)/于是乎，总要想点法子，让小朋友们少一些告状，少一些指责别人，多一些宽容，多一些谅解。于是今天中午和小朋友聊着聊着，突发奇想，可以让小朋友们自己把他（她）和他（她）人的矛盾自己先化解，如果双方都达成一致意见，原谅对方，那么写一张小纸条，放进我们的幸运盒子存起来。
因此有个小女生说，老师我们平时没有矛盾怎么办呢？
于是幸运盒子除了可以写与小朋友的矛盾化解，还可以分享你发现的班级小美好，或者今天你开心的事情，难过的事情，都用小纸条记录下来，写上什么时间什么事，最后属上自己的名字，装进幸运盒。通过幸运盒子鼓励孩子们拥有一双善于发现的亮眼睛，去发现身边的小美好。
每周老师从盒子里抽取5个小事情给娃娃们分享，被抽中的孩子们是幸运的，幸运的孩子就发班币给予奖励。
我想通过这样的事情来鼓励孩子们，鼓励孩子们寻找身边的小美好(✪✪)的同时也让孩子们自己学会处理问题，学会爱护班集体。
这是我们的幸运盒子，一次废物利用，交给了二个小朋友今晚回家装饰，期待明天装饰后的作品。
班币使用二个星期了，初见成效，发现班币的作用真的好大，娃娃们都期待每天能够得1分或者是2分，每一分都是自己努力得到的，倍加珍惜，拿到手上妥妥的体验感比盖印章效果好太多了。
【独一无二的班币】
（附上我们的奖品兑换菜单）
