健康的情绪对孩子的人格发展至关重要，当孩子有情绪时，我们是需要和他们共情，倾听他们的诉说，而不是急于告诉他们很多道理。很多时候，情绪解决了，问题自然而然就解决了。那么，如何让孩子们正确表达自己的情绪呢？
今天，鹤碧一五班的家长微课堂讨论的主题是“我今天感觉如何？”
课堂的开始我们来了个热身的小互动，让孩子们了解有情绪是正常，就算大人每天都有好的和不好的情绪。冲动是魔鬼。我问孩子们，他们喜欢做魔鬼，还是天使。毫无悬念，孩子们回答天使。
接着我们一起谈论了我们喜欢温柔的妈妈，还是爱生气的妈妈，为了让孩子们有更直观的了解，我播放了樱桃小丸子的两个视频，一个是发火的妈妈，一个是温柔的妈妈（这里特别感谢凯凯爸给我找的资源）。孩子们异口同声说喜欢温柔的妈妈，因为发火的妈妈就像一个可怕的魔鬼。
我接着问，那你们知道妈妈喜欢温柔的孩子，还是爱发火的孩子？孩子们犹豫了一下，七口八舌地说妈妈喜欢不爱发火的孩子。
做好了启发和铺垫，我开始介绍今天课堂的主要内容，让孩子们了解一共15个关键的情绪词汇。
结合图片，我给孩子们介绍每个情绪的关键表情和肢体特点。介绍完毕后，我说要马上给孩子们考试，让孩子们看图描述正确的情绪词汇，并模仿动作表情。
孩子们都很踊跃参与，课后有家长反馈平常很害羞的孩子，这次的课堂他们能大胆举手回答问题，调动了孩子的积极性和信心。
为了加强孩子和家长的情感交流互动，我特意为每个孩子准备了一份小礼物，里面包含了一套15个表情的图片卡和词卡，另外还配了一张感觉交流卡。这个可以在孩子们回家后，爸爸妈妈和孩子一起交流这天他的感觉如何，发生了什么事情，他为什么有这样的感觉。
我还给老师配了一个冷静箱，里面有些小工具可以协助老师管理一些孩子们的强烈情绪。
这个冷静箱会结合班里的冷静角一起使用，我在冷静角还配了一张情绪海报。
课后孩子们都对冷静箱很感兴趣，围着观看。我说这个箱子是班主任的，以后如果你们生气了，不要做魔鬼，过来找干老师，学习做天使。
感谢家委朋友送的鲜花，很感恩有这么一帮好的家委朋友们，大家一起努力让我们一五班变得更美好。孩子们快乐的笑容，就是我们努力最好的回报。
