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[主题]自选 教学课件
[绘制目的]
linda生命教练三期训练课第三节课件
[亮点]
将思维导图运用到教学工作中
（1）将课件做成思维导图，给做学员更直观的可视教学
（2）将训练内容以思维导图的形式，进行输出
[解说]
[中心图]
中心图以课程要求的真实生命平衡轮与时间管理4D组成中心图，并分成四个象限。
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[第一分支]
紧急重要，是根据真实案例中第一象限"财富和健康"为目前紧急且重要的事情，因而设计的第一分支为110、120、119电话️号码图形，以表示人身财产安全为第一位。
[第二分支]
紧急不重要，以闹钟表示紧急，但不一定很重要，来表达该案例中4D第四象限中“家庭琐事、爱情、其它事”
[第三分支]
不重要不紧急，以一个卡通人打着伞在沙滩椅上悠闲躺着晒太阳，表达该案例中第四象限中“个人爱好和想提升的沟通友情”这类事件
[第四分支]
重要不紧急，这一真实案例中第四象限内容为“事业和自我实现的提升”，这两类事情是该案例中生命平衡伦中最重要的部分，占所有精力和时间的50-60%，但他不紧急，所以用一个绿色的路牌来表达，并在路牌上标明“Importance”，提示这里是你整个平衡轮的入口和路径，但不是紧急马上的，需要长期一点点的积累，所以用绿色表示，既表示了绿色通道和路径的意思，又表达了平和不急不燥循序渐进的意思。
[主题说明]
这幅作品，是用来做生命教练训练课所需的一个课件，当将不同时点的真实的生命平衡轮叠加在一起时，收到了意想不到的训练效果，达到了该节训练课的训练目的；再加上和时间管理4D的一个结合，将生命平衡轮的维度又调频了不止一个维度；最后，将各分支进行一个细化，让学员可以自己将梦想目标落实到当下。而思维导图的可视化，更加明晰了训练目的，实际训练效果和学员反馈很不错。
