上周五，上完语文课后，我让欢欢做一题思维题，题目是这样的，把1、4、5、6填在空格里，使横行竖行的三个数相加都得十。

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欢欢拿到后，马上开始做，他马上在作业的边都写上了3，然后在中间写了一个4.并告诉我:“做好了。”我看了后，微笑着说，看来你特别喜欢3，在题中出现了四个，那么，题目中的1、5、6可有意见了，他似乎知道了题目做错了，马上搓了，在题目中写上了1、5、6。

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我问他，这次对了吗？他点点头，我说，其实第一次答案是对的，那么我们为什么要像现在这样做呢？他说，题目上是这样写着的，所以，我们要这样做。

总结:教育是急不得的，当我看到写错的时候，不急着去给出答案，而是让孩子自己寻求答案，结果会更好。