老师手里有两根棒棒糖。谁想要？
把话说完整。
他这样说，老师知道给他哪一块儿吗？
你能准确地说一说，让别人一听就知道是哪一块儿？
这个同学前后说的两句话，谁能重复一遍？
这两句话有什么区别？
我们把第1句变成第2句叫做。
扩句的时候，怎样才能把短句子变成长句子呢？
谁来总结一下？
也就是说扩句的时候可以在句子的前面中间后面加上一些表示数量的表示地方的，还有一些形容词。就像树一样，光有主干还不行，要加上一些树叶，让它枝繁叶茂（板书）
我们来做个练习。：小鸟叫。
谁有不同的说法？
他们都是在扩句吗？
改写。评价：谁加的词多，棒棒糖就归谁。
能扩句就能缩句，如果说扩句是给主干加上树叶的话，那什么是缩句？上来说。
下面请同学们做一下练习。
我们的学校是个美丽的大花园。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
下面请同学们填一下这个其实扩句和缩句除了这些不同之外，还有一个不同。就是他们在不同的语境里面所发挥的作用是不一样的。
课前的时候我们要棒棒糖这个活动明白了，扩句的作用是：
那么缩句有什么作用呢？什么时候会用到缩句呢？
五年级下学期我们会学习一篇文章叫做桥。
现在老师的手里还剩下最后一根棒棒糖。
谁能用两种不同的句子，向老师要一下这最后一根棒棒糖。然后说说这两句话分别代表什么意思？
