每日一省:
复训三次，我能明显感受到自己的成长。
女儿是严重缺爱，没有安全感，用高的标准来向父母索爱，让自己陷入焦虑恐惧中。我目前需要做的是给她无条件的宠爱，给她内心注入能量，每周我都会去看她，给她心理营养，帮助她走出来。上周看她时由于我想把院长教我的关系处理法交给她以至于忽视了她说的她找了五个朋友陪她，人家都不愿意的事儿，现在我应该使用院长最后一天中案例的聊天方法去跟孩子交流:
建立情感，抱抱她告诉她妈妈想她了。
采集信息，让孩子把想唠的嗑都唠完，再引导她说一个具体的事件，分析她在这个事件中的角色，然后同理她，情绪里和她站在一起，理智和道理一起。
问问她之前的处理模式（她的自动思维）是怎么处理的，问问她之前的模式结果自己满意吗？
重塑他的认知:
定一个自己稍微蹦蹦就能达成的目标。
需要妈妈什么支持，提供支持给她。
我只是在强调不管发生什么，爸爸妈妈永远都是你坚强的后盾，孩子进学校时感觉就像个充满力量的勇士，在那一刻我才知道自己之前是多么的不合格，也庆幸自己可以参加的学习，花在学习成长上的钱是最值得的。
再分析一下我儿子，今天一天没有去学校，表象的胃疼难受了，实则是情绪。他周末作业没写完，害怕老师收拾，所以不敢去学校。
儿子的自动思维是逃避模式，这与我和他爸爸之前的忽视教育模式有关，遇到问题就跟孩子划清界限，让他自己解决，所以当他遇到自己无法解决的问题时就情绪恐惧，之后就开始形成逃避处理模式，用玩手机，睡觉，生病等方法应对。
今天跟儿子聊了一会，孩子的表达能力还差，很多话都需要我替他说，他给我反馈是或者不是，对于儿子的学习差已经让他挫败满满了，还好人际关系他还是不焦虑的。我接下来跟儿子沟通了他的想法，他觉得他很愿意留级从初二重新开始上我下午托关系差不多已经搞定，剩下的就是接下来的这100天怎么过的问题了，由于自己学习学不会，根本不想写作业，只想玩手机，我们沟通，以后每周周末作业多，不会写心里难过时叫上妈妈，帮忙完成，保证周一返现时不因为作业的事儿被老师为难自己难受，正常上学期间保证休息，每天手机10:45分交手机，遇到让自己心里不舒服的事儿时要及时跟妈妈沟通求助，不能闷在心里，让自己生病。
