立德幸福读书会第一期，我们讲了孩子成绩背后的因素，分析了家庭对孩子学习成绩的影响，情绪稳定是一个孩子能够认真专心学习的保证。如何让孩子有一个好情绪？

需要我们家长营造好的家庭氛围，学会看到孩子的优点和长处，顺其愿而教，顺其善而教。并引导家长写出孩子的优点。

第二期读书会，我们首先回顾了第一期的内容，和家长们一起为孩子种下品格树。

这次大家都进行的比较顺利，孩子的品格树很快就长的硕果累累。

接下来进行到本期的重点内容，为自己种下品格树。为自己种品格树，是自我肯定、自我鼓励的过程。

几位家长都带着孩子，所以大家都把孩子叫到跟前，让孩子帮忙一起找妈妈的优点。有的孩子很着急，不会表达，有的孩子非常善于表达，用各种恰当的词把妈妈的优点说出来，有的孩子却只看到妈妈的不足和缺点。

这样的结果更加让人反思，同样年龄的孩子，为什么会有这样的差距呢？

根源还在于日常生活当中，在于平时，我们当家长的如何与孩子进行互动。

你总是说孩子缺点，孩子也只会关注你的缺点。

你比较少的用书面语言与孩子进行总结和沟通，那孩子就学不会大量的词汇，不会表达。

经常组织家庭会议，经常与孩子进行沟通，说，我看到了你做哪件事，体现出了哪一个品格。让孩子通过这样的沟通，学会大量表达品格的词语，他也会观察周围的人，观察家长具有哪些美好的品格。

为妈妈种下品格树之后，大家陷入了讨论，我们接下来要如何与我们的孩子互动？孩子已经要进入青春期了，还来得及吗？如何帮助孩子营建良好的家庭氛围？

最后为大家布置了一个作业:

回家后，妈妈和孩子一起，为爸爸种一棵品格树。

图片发自简书App