自从离开初中后，就再也没有穿过校服了，校服是一种身份的标识，是一种信仰，尤其是学表演来说，平常上课要做大量的训练，如果穿自己的衣服，有的衣服比较不适合，比如女孩儿穿裙子的话会出现暴露的问题，这样训练不方便自己跟别人也会分心，校服可以使学生在身份感上区别于社会其他人，所以就有了学生的学生自身的约束力，还有学生以及学校的集体荣誉感，你穿上这一身衣服出去之后不仅仅是代表你自己，更多的别人看到的是你现在上的学校，校服还可以产生一种平等感，这样同学之间相互感情是平等的，容易产生合作，团结，相互平等相互尊重的精神，以此培养学生艰苦朴素的品质，像我们平常训练，黑裤子耐磨耐脏不易变形，飞跃鞋底是橡胶的训练起来很舒服，穿校服也避免了每天选择衣服的苦恼，一个人长时间的不断的只做一件事，只穿一件衣服，只吃一样食物，这些都是很厉害的事情，校服也能反映学生的精神风貌，体现学校的文化内涵，整齐一致体现气质，就像我们看国家阅兵的时候，都可以看出服装一致的整齐度，散发出的整体气质也能吸引眼球。侧面反应我们是团结的一支队伍，穿着统一团体服装独自外出也会增加底气。还会提高我们的凝聚力，万众一心，校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，有一种象征的意义。有利于杜绝学生的奇装异服，尤其是女孩来说，我们是演员班，年龄差距比较大，有的是进入社会好几年的，有的是还未进入社会的，有的穿的就比较成熟，每个人的审美品味不一样，有的人可能就觉得这个衣服太露骨了，有的可能就觉得这个就很好看，尤其是在训练的时候服装很大程度上会限制你的发挥，穿上校服这个活动很舒适，可以弱化你的服装抢了你脸上的表情，因为演员在台上我们主要看的就是你情绪的展现，你的面部，所谓一身之戏在于脸，一脸之戏在于眼，而且老师们再拍视频的时候拍出来的效果也不好看，色彩太绚丽了，假如今天有一个人穿了一个亮色的衣服，荧光黄，把他在舞台上训练的时候，肯定是最亮的一个点，我们的眼球都会被他所吸引，在我们面前走来走去我们满脑子都是这个颜色的，就容易分心了，校服可以作为一所学校独特的文化。也是东明星光这座艺术殿堂独特的文化，那天上音乐课老师还问我们你们的校服是谁设计的，很惊讶的问我们你们还穿起校服呢，我觉得穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。