思维导图与英语运用
本节课程分为四个部分，快乐学习、简单运用、复杂运用语教学应用。
快乐学习
什么是优秀者？以普金的经历为例，思路清晰的人更加容易在人群中脱颖而出。优秀者存在的共同点：正确的起点，正确的过程和正确的结果，一切都正确，怎么能不优秀呢？
相反，在学习过程中，起点不正确会导致不会做题，过程不正确折射出思路的错误，最终导致所学的知识点不会用。
如何成为一个优秀的学习者？思维导图作为一个高效记忆整理的工具应被我们熟知使用。思维导图可以帮助我们确定重点，分析关键词、串联知识点、建立知识体系。
简单运用
在这一环节，老师列举了快记单词的方法，单个音素记忆单词法，音标和因叠加记忆单词的方法。
复杂运用
学习同样讲求天时地利人和。
天时：老师讲的内容可以理解
地利：所学的内容可以记住
人和：运用正确的工具进行学习，这个工具就是思维导图
如何绘制思维导图呢？首先，思维导图中最吸引人的部分就是中心图，中心图包含了主题的内涵所以在绘制时要加以自己的理解和想象；
一级分支是需要重点记忆的内容，二级分支分布的是知识点。小图标的绘制需要注意色彩艳丽，因为它是协助我们记忆的。
对比思维导图与传统的线性笔记，思维导图更容易吸引人的注意力且重点突出，便于记忆。
老师还列举了诸多思维导图运用的案例，比如用思维导图学习记忆句型、单词、阅读理解、读一本书等。
教学运用
老师在教学中也可以利用思维导图，比如在进行课堂设计和备课的时候，可以运用思维导图避免以下几个常见问题：重点不突出，做PPT慢，重复，文字多，浪费时间等……
试卷的分同样可以利用思维导图进行整理，寻找出考试失分的原因，对试卷中的错题进行分类，针对失分的知识点进行专项练习，最后对这次的考试进行反思和制定今后的学习计划。
思维导图在英语学习中的应用给了我很多启发，在今后的学习工作中我也可以充分利用思维导图这一工具提高自己的工作效率，使自己向优秀者更加迈近一步。
