教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——叶 芝
新教育开始以来， 师生随笔成为一大特色。记得第一次在班里发放读书卡时，有的同学两眼放光，踊跃举手，似乎传达着，我要写，我想写;有的同学看似淡定地坐着观望;但总有一小部分“负能量”的学生，埋怨着又要多写作业了，“作业"，这个词进入了耳朵，我有些生气，想批评他，但转念一想，批评仅能改变他一时的想法，我要想想，该怎么办?于是我并没有说什么而是缓缓翻开课本，开始讲课。
第二天， 我走进教室，看到黑板后面每一小组得到的“小星星”，我决定每周得“小星星“最多的小组，可以获得读书卡一张，正愁学生们攒星星没什么奖励呢!接着，我又补充，得到读书卡的同学，可以免去一次中午作业的机会，仅有一个要求，读书卡要认真写，要切实地去认真读书,而不能看作是一次应该完成的任务。从此，读书卡成了同学们争先恐后，都想得到的东西，能写上一张读书卡多么光荣啊，它不再是作业，是荣耀，得到读书卡的学，认真写，生怕写不好，下次没机会，同学们积极对待和学习有关的事情，每组都想得到“一颗星”。可能，这“一颗星”在老师心中很平常，而在他们心中似乎真的放射出耀眼的光茫。
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不论是优等生还是后进生只要得到读书卡都认真对待，看看李甲仪同学感悟也很深刻，认真对待的态度让我惊讶！
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每一个孩子都可以是一颗星，只要你用心对待，别提他们多亮呢！
