无处不在的小生命
—— 读《昆虫记》有感
育才中学七年级十五班 杜淳彧
早已经听闻了法布尔的鼎鼎大名，奈何一直没有时间读读他的成名作《昆虫记》的原著版。终于迎来了暑假，也有机会“一睹真容”了。
各色各类的昆虫在法布尔的描写之下似乎是已经活了过来，像部电影一般展现在了你的眼前。不信，你们自己瞧：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等。又如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的等。是不是极为的细致呢？作者通过描写昆虫的各个具体身体部位，动作，形态，向读者展现出了一个不一样的“它”。这些细节描写，也使得这整本书更加地生动具体，形象幽默，引人入胜了。
从小我见到昆虫避之还来不及，何况是仔细地观察了。看了这本书后，我发现这个奇妙世界的确是存在着不少新奇事物的。原来管虫也会像人一般，穿上“衣服”；松蛾虫如气象台一般，会预测天气……同样，小小的脑袋里也是存在着大大的智慧，这不，有个别动物思维方式比人更加灵通：赤条蜂为了更好地储存食物时，先会将毛毛虫用毒液麻痹了，使其失去知觉，而并不是直接杀死其。这样，就可以使它的“保质期”变得更久一些；舍腰锋为自己后代捕捉蜘蛛时，只捕捉幼年的蜘蛛，使自己的后代只要一顿就可吃完，且是每顿能吃到最为新鲜的。
看了这本书后，我一直便十分钦佩作者仔细观察的品质，及十年如一日专心一事的优秀精神。可我在生活中便有些大大咧咧，也是一个不太会观察的人。依稀记得 ，自己是六年级触碰到的这本书儿童版：更小时，写作一直是我心里一个最大的坎，总是无法能够跨越它。读了《昆虫记》后，老师一次公布作文题材：蚂蚁的各种情景。于是，放学路上，我左顾右盼，期待能够看到这一景。突然发现了一队蚂蚁正在搬食物，于是把眼睛瞪得很大，望见它们先是把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，原路返回，再搬。我深深地被蚂蚁这种团队协作，坚持不懈的精神感动了，回到家便有感而发，一气呵成完成作文。果不其然，第二日班会上，老师大力称赞了我的作文，可真是快乐！
我也自此后一直相信：写作的源泉终究于生活，只有仔细观察周围的一切，拥有一双爱观察的眼睛，一颗爱观察的心，才能够更多地了解世界的奇妙。法布尔用这本书，深切地告诉了我这一道理。下面我就来摘抄一段《昆虫记》的美段。
螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。
这段话显而易见，描写的对象为螳螂的巢。作者先用具体的大小为我们度量了一下，以此反应它究竟是多小。在之后，描写了螳螂巢的组成部分。一方面是从正面突出了它的稳固性，安全性之高;另一方面也是从侧面突出了螳螂妈妈的良苦用心，对宝宝真诚而深切的爱。作者这招，可谓是真正的一石二鸟了。
大自然的动物中，可不仅仅只有书上这些奥秘呢……
