（欣赏梵高的画作）
教学目标：通过运用观察、对比、提问、写自我感受、想象和编故事、课后查阅资料等一系列活动，来引导和激发孩子学习新知识的欲望。让学生在游戏活动中不断探索和发现新知识。
教学重难点：如何引导和激发孩子的求知欲。
教学过程设计：
一、导入
师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？
生：
师：你们都玩过哪些游戏呢？
生：
师：今天老师要用艺术卡片来和同学们玩一个游戏，可以吗？
生：
师：分发艺术卡片袋
师：在玩游戏之前，老师要和大家制定一个小小的游戏规则，规则就是（这节课没有正确答，你要不停的跟同伴发言，不断的向同伴提问）
师：选其中一个小组来做示范如何玩这个游戏，其他同学围过来看（师示范如何提问及如何回答）
生：玩游戏
师：巡回指导
一轮游戏结束后，师分发白纸。
师：
1、这么多画里面最吸引你的是哪一幅？
2、画面最吸引你的是哪个部分？
3、画面给你带来什么样的感受？
3、这幅画是谁画的？
4、他活了几岁？
5、他是从几岁开始画画的？
6、这幅画有多大？
7、它是用什么颜料画的？
8、画在什么材料上面？
9、绘画过程中画家使用了哪些工具？
10、画面运用了哪些颜色？
12、你喜欢的这幅画画的是哪个地方的景？
13、你喜欢的这幅画现在在什么地方？
6、他创作的第一幅作品叫什么？
7、他创作的最后一幅作品叫什么？
8、他卖出的第一幅作品又叫什么？
12、这幅画有多大？
12、他的第一幅作品卖了多少钱？
13、他最值钱的画作是哪一幅？能值多少钱？
14、他的画是由谁帮他卖出的？
15、他死后他的画由谁保管？
16、他的画是由谁发现？
17、他的画最后收藏在哪里？
18、画中的医生与画家是什么关系？
19、这副画画的是哪里的景？
20、画家画这副画时的心情什么样的？
师：同学们，关于这幅画，你还想知道些什么，把你最想知道的秘密写在纸上吧！
生：
师：请你们回家查阅资料，下节课把你查到的故事带到教室跟同伴一起分享吧。
总结：
请学生谈谈本节课的感受。然后教师总结。
