上周我们学习了《 Brown bear,Brown bear,What Do You see? 》，我在此简单的整合了一下绘本学习单，简单做个总结。大家可以有选择性的找适合自己孩子学习方法哟。
一、本书大意
小棕熊登场了!它看到一只红色的小鸟振翅欲飞。从小鸟的眼中，我们看到一只黄色的鸭子;顾盼之间，鸭子又看到了一匹蓝色的马;随着翻页，绿色的青蛙、紫色的小猫、白色的小狗、黑色的绵羊等动物都一一上场，最后连小朋友们也一跃成为书中的主角。那么他们又看到了什么呢?当然是所有曾经出现的动物啰!故事发展到最后，所有的动物齐聚一堂，没有一只可以逃过小读者的法眼哦
二、图文赏析
称这本书为最佳幼儿英语绘本入门书一点都不为过！这跟小孩介绍颜色和动物的绘本，每一种动物都以跨页的方式 现，而每一只动物的颜色也都非常鲜明，书里介绍了9种颜色，每 种颜色对应一种动物。全书的句型重复率高，而且高度的口语化，加上主题清楚，没有复杂的故事情节，简单利落。不论句型或故事 本身，都简单易懂。许多孩子在听过几次后，就能把整本书念出来呢 ！故事是这样开始的… 故事首先出场的是一只棕熊( Brown Bear)。
如同模特的时装表演般，一只只动物翩然出场，一个比一个还要光鲜亮丽，每一个跨页 的版面上，只呈现一只动物，加上 Eric Carle独特的手绘色纸拼贴画，很容易捕获读者的目光。
作者让小读者 与书中的动物角色对话，“ Brown bear， brown bear， what do you see?”棕熊回答：" I see a red bird looking at me。"于是小读者继续 "Red bird, red bird, what do you see?" see a yellow duck looking at me 不同颜色的动物轮番登场，一直到最后故事中 的妈妈问：“ Children， children。 what do you see?”小朋友们齐声 " We see a brown bear, a red bird, a yellow duck. looking at us. That's what we see”Brown Bear， Brown Bear， What Do You See? ”的句型随着动物的登场不断出现，具有韵律感的文字，让小读者在读完整本书前，就可以朗朗上口地回答:“I seea red bird looking at me.”一问一答间，除了简单的句型外，小读者也可以轻松地学到许多有关颜色和动物的单词，是本初学者不可错过的好书。
三、文图作者介绍
出生于美国堪萨斯州的Bill Martin Jr曾是教师、校长，编辑及作家，写作资历长达五十余年，所创作的童书高达三百本之多。 Brown Bear， Brown Bear， What Do You see?无疑是他最具代表性的作品之一，据他自己的陈述，这本书来自他坐火车时突发的灵感，在火车到达终点前，短短三十分钟，他就已经完成这本举世闻名的巨作。 为本书创作插画的 Erie Carle是一位知名的作家兼插画家，1929年出生于美国，但六岁就 随父母移居德国。在1952年返美之际，他遇到一位受人尊重的作家，也就是本书的作者Bill Martin Jr. ,两人的共同创作，是他童书创作生的开端。他的作品几乎都以拼贴画呈现，且采用自制色纸，所以不会有任何一幅图画和别人相同。
四、教学重点
单词： (1 )颜色: brown, red, yellow, blue, green, purple, white, black, gold: (2)动物: bear, bird. duck, horse, frog, cat, dog. sheep, fish, monkey.
句型: (1) Brown bear, brown bear, what do you see? (2)I see a red bird looking at me
全书不断重复..., what do you see? I see…looking at me.的句型，对于启蒙阶段的幼儿来说，简单重复且有韵律的句型更容易接受，更容易掌握。全文共出现了9种动物还有children和teacher，也就是说这个句型重复了11遍，相信读到最后，小朋友们已经对这个句型有一定的了解了，再通过简单的活动和输出训练就可以完全掌握这个句型。
另外与之搭配9种颜色和9个动物，绚烂的色彩可以加深小朋友对动物的记忆，并在阅读绘本的过程中潜移默化地理解形容词搭配名词的结构brown bear, red bird等等。绘本的最后一页，像是一个迷你小字典，汇总了书中出现的所有动物和人物，可以让小朋友更直观的感觉到整本书的全貌，也更直观地看到这些动物和人物的色彩与特点。
关于这本书的学习，我们可以通过问答的形式和小朋友们互动，来巩固书中出现的动物和颜色。除此之外，如果小朋友们对书中内容已经可以完全掌握，那么我们同样也可以对书中内容进行拓展，把书中的动物换成小朋友们需要学习的动物，这样既巩固了这个句型，也学习了新的知识。
