国庆长假期间，6岁的女儿晚上在床上和我聊天，问我：爸爸，人为什么要死呀？
一时，我也不知道怎么回答，也不知道她想到了什么，就是知道她现在好奇人为什么会活着，为什么要死去，思考自己存在的意义了。
于是我就跟她说：人要长大，也要老去，太老了，器官都不工作了就要死了。
她问：什么叫器官？
我说：就是像你的手啊，脚啊，牙齿啊，心脏呀，他们也太老了，工作不动了，它们不工作了，人就要死了。
半晌，没说话，然后淡淡的说：我不想死。爸爸。
我笑笑说：是啊，我也不想死呢。
今天和同事吃饭时讨论起这个事情，我把这件事说给他们，他们说我的回答不好，应该告诉她：就像坐滑滑梯一样，你坐过了，要给别人坐了，如果都不让给别人坐，人会越来越多的，挤满了人。显然这个回答比我的那个一板一眼的回答好多了。
但我觉得应该还有更多的答案，于是上网搜索了一阵子。
我觉得比较好的回答有不少：
1、告诉孩子，死亡的存在，是告诉我们要珍惜时间，珍惜自己，所以我们要做有意义的事情。这样回答比较笼统，可以通过进一步讨论更好的引导，死亡有时候就表示失去了，再也见不到了，就像你的小猫，小金鱼。失去的时候，你很伤心，你也会想念他们，所以呢，我们活着的时候，要开开心心的，也要让别人开开心心的。
2、另外还有一种答案是这么说的，死亡是一件开心的事情，人其实来自于自然，死亡让我们回归到自然，这样就自由了，虽然看不见，但是无处不在。我记得给卷毛讲过一本汇本安徒生童话《枞树》，是关于一棵小树，被做成圣诞树，再后来被放置在阁楼，再然后被烧掉，变成了风，彻底自由了。豆瓣链接：https://www.douban.com/group/topic/14881918/
3、还搜索到了一本书，叫《Cry, Heart,But Never Break》是一本关于死亡哲学的儿童读物，里面的孩子们问死神，他们的奶奶为什么要死的时候，慈爱温情的死神于是给孩子讲了一个缺憾与开心、悲伤与快乐的故事，然后死神继续说道：生和死也是一样，如果没有死，生还有什么意思？如果天从不下雨，谁还会享受阳光？如果没有黑夜，谁还会在乎白天？
奶奶死了之后，死神看着孩子们，轻轻的说：“哭吧，让心好好哭吧，但不要让它破碎，让你悲伤的眼泪帮助你们开始生命的另一段旅程。”博文链接：http://www.xiaohuasheng.cn/blog_45099
4、这篇文章发表在朋友圈后，有朋友推荐了另外一本不错的书：《爷爷变成了幽灵》。这本书以平实的方式向读者“解释”了死亡这种现象。死亡后会变成幽灵，幽灵也不一定是那么可怕的，虽然它的声音很可怕；而且读下来，这本书里面贯穿的更多的是亲情，因为爷爷忘记了一件事，所以才会变成了幽灵，这件事是什么呢？有时候你可能并不希望向孩子传递一些幽灵之类的事情，但是无可避免的他们会在其他地方接触到，到不如像把这本书和孩子一起读一读，淡然的面对死亡。豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/2361768/
死亡是一种必然，我们也慢慢的坦然面对，但孩子们却认为是神秘和恐怖的，个人也同意不要给孩子一些模糊不清的观点，（说去另一个世界，出了远门什么的）只会让孩子更模糊，更恐怖。给孩子正确的更有意义的一定的死亡教育，可以帮助他们更好的认识生命，做更有意义的事，提升自己的生命的质量。
下次我们家卷毛再问，我知道怎么告诉她，人为什么会死了。
