导师说生命的价值在于体验。开学便布置了体验作业。同学们的体验也滋养我，要求学生做的自己先做到。于是每周末我们也有家庭体验活动。
体验24小时唱歌，写字，做饭，探索春天，放下手机陪伴家人，用心听话……因为用心，他们的感悟深刻，在生活中学到的发现的感悟会让人产生快乐，会指导我们如何更好地学习生活。
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体验过跑步机上唱歌，得到音乐社社长的肯定，一大早出去广场跑步练声去。计划半个钟却因身体极度的痒停下来。十几分钟唱《感恩老师》气息也是很不稳定，声音出来忽上忽下，一开始的小声唱感到不舒服，索性大方唱，广场里不乏各种声音，（虽有目光投来，自己是大方的）嘿嘿，今天的作业要不要去广场练习？
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昨日一家三口回岭西老家探访春天，春天里有百花争妍斗艳，鸟语花香；有小桥流水叮咚；有农民辛勤劳作（播种季节）……穿过一个桥洞，我们找到了回声。
妈妈躺着看蓝天白云，孩子一会儿陪我看天看云，一会儿陪爸玩滑滑梯。蓝天下我们欢笑不断，小家伙更是热红了脸。发现野草时，我们开始探幽，真是有意外惊喜。
蒲公英原来不单白色，还有黄色的；小桥流水里意外发现了水帘洞；去年寻找的枫叶在昨日也偶遇了，儿时给兔子拔的“节节草”也在……绿色做底色，这些红的紫的白的黄的花在阳光下开得那么热烈，虽是野花，对自己生命一样全力以赴。
经过桥洞，意外发现回声，激动地我们一家三口在桥洞下呼喊，感受！（孩子好兴奋）出桥洞时看到黑暗和光明的明显分界，感受：黑暗后面必定是光明，我们要勇敢不放弃！看到劳作的大伯，感受播种正当时。一如孩子的教育：播撒爱的种子，各种信念也正当时。
“刘卓贤，爷爷在干什么？”孩子上前询问，得到大伯的回答：“我在锄地”。“嗯嗯，爷爷在劳动，劳动最……（光荣）要不要点赞”？“要”我们双手伸出给大伯点赞。教孩子知道劳动是光荣的，而且要善于欣赏别人，积极给人肯定。
苏霍姆林斯基说：“大自然是人思维的源泉”，真的，用心体验，很多事可以在里面得到灵感和答案。让孩子置身其中，发现美。得到欢乐之余，还能引导其对人事认识的思考角度……
