文/日月
不相信学生的老师就不会爱学生。
一个失去了老师信任的学生，有可能就改变了他的人生，直接导致辍学，小事情背后就可能酿成大问题。
做为教育人，要有一个基本的信念，相信每个孩子的本质都是好的，是愿意上进，愿意变好的，只有教育得当，每个孩子都可能成为好孩子。教师对于学生有这种信念，学生才会信任老师，才能接受老师对他的爱，有了这个信念的教师才有可能成为优秀的教师。
师生彼此信任是师生共同发展，学生健康成长的前提，很难想象一个不相信学生能成才的老师，能耐心地对待学生，潜心地引导学生。不相信学生的教师只会让学生厌烦学，让自己厌教。
相信学生是教师应该具备的基本素质，是教师学生观的基本体现。有的教师习惯戴着有色眼镜，怎么看学生怎么觉得不好，特别是看待所谓的差生，总是觉得他们很难改变，很难进步，甚至觉得朽木不可雕，放弃对后进学生的关心和帮助。
学生成长需要相信、赞美和肯定的。尤其在表扬优秀学生的同时，不要讽刺挖苦后进学生。不要让学生感到教师对自己是不在意、没信心，这样容易导致后进学生产生“破罐子破摔”的心理，丧失了学习的兴趣和动力。
教育是不同于其他任何职业的工作，是师生之间心灵互动的工作，相信学生也是一种教育力量。教师爱学生就要相信学生，相信学生有潜能，相信学生能变好，在相信学生的前提下去发现学生存在的问题，当好引导者、指导者，帮助者。每一位教师都应该相信“相信的力量”，不要用一句话，一个手势让学生感到教师已经对他失去了信心。
相信学生要面向所有学生。学校不能成为少数优秀生的跑马场，而要成为每一个孩子的欢乐谷。怎么让每一个孩子都感到欢乐。首先是要相信孩子、爱孩子，其次才要有教育智慧。
遇到困难的孩子及时帮助，对受了委屈的孩子送去理解，对精神痛苦的孩子要给予安慰。对于与众不同的孩子要给予包容。要做到爱每一个学生的教师，既有阳光温暖大地般的胸怀，也有心系学生的情怀、慈悲仁爱的心灵、让学生敬服的品格和性格。这样的教师一定是了不起的。
随风潜入夜，润物细无声。教书育人在细微处，教师对学生的相信，体现在对学生的爱，体现在师生日常相处的细节当中，需要多一份相信多一份耐心，多一份信心和等待。
