这本书开头就深深吸引了我，他说:每个孩子从小到大都在做一件事，获得父母的关注！

父母为什么要控制？因为控制能暂时消除他们内心的焦虑，却没有意识到让孩子错过了自己尝试的机会。

孩子不是为了满足父母的期待而活，他们的人生是独一无二的。无论我们多么想帮把过往的经验告诉他们，但他们成长的方式依然是自己去尝试。

那父母能做些什么？

父母能建立一个良好的亲子关系。唯有以良好的亲子关系为基础，”孩子才不会抵触来自父母的帮助，父母的帮助才是有效的。

作者认为，教育的目标是“自立”。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。而本书传授的教养方法将帮助父母促成孩子自立。

记得樊登老师讲这本书的时候，他举了自己亲身经历的例子，他看到近期儿子嘟嘟有点发胖，虽然儿子嘟嘟情商高也很懂事，可是不爱运动比较胖成为了樊登老师挂心的事。

所以樊登老师就开始带着儿子嘟嘟一起跑步跑了没多远，儿子嘟嘟就气喘吁吁说自己很难受，没办法再跑了，樊登老师看着汗流浃背很难受的儿子，想着：这小子，才跑几步就跑不动了。正想开始说教，突然想起岸见一郎的《不管教的勇气》这本书的底层逻辑，就是为什么现在大家都推崇批评或者表扬来教育孩子但是发现并不是很奏效，在岸见一郎的理念里，批评和表扬都是站在高于对方的姿态，才有去批评或者表扬孩子的姿态，而和孩子真正的平等关系，则不会是批评和表扬，比如我们和陌生人打交道一样，如果对方为我们做了一件让自己感觉温暖的事，我们会发自内心的感谢对方，而不是首先想到去表扬对方，如果我们去表扬对方，就会让对方感觉到我们是高高在上的一方。

根据这个底层逻辑，岸见一郎鞭辟入里地写了很多直击人心的话语，字字珠玑，很值得细细品读和回味。《不管教的勇气》中有类似“父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。”、“要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。”和“孩子并不是为了满足父母的期待而活。”这样的金句良言，真的很有道理和说服力。

要赋予孩子直面人生的勇气需要父母改变教育方式，学会放手，相信每个人都可以做任何事情，失败是成长的经历，失败是成功的必经之路，只要不放弃，希望一直都在。不要对别人的人生横加干涉，哪怕是自已最亲最爱的人，为人父母者做好自已，影响孩子，让孩子看到榜样的力量。