2018年11月23日，全国“基于深度学习的问题和活动设计”教学研讨会暨首届凤凰大讲堂在重庆市璧山区凤凰小学召开。我有幸参加了这次学习，受益匪浅。
重庆市璧山区凤凰小学坐落在璧南河畔状元桥边，于2017年9月正式投入使用。学校以“梧桐新绿，凤舞缤纷”为办学理念，以“创新教育”为办学特色着力培养“乐之善行，乐学善思”的凤凰少年。进入校园就颇感震撼，实实在在的一所高科技的现代化新学校，学校配套设施高端齐全，师资力量雄厚，高学历年轻教师颇多。
大会开始首先有凤凰小学张校长演讲，然后是璧山区教育局领导和数位重量级专家为我们进行了演讲，内容精彩，知识量丰富，让我感叹，也为我打开了一扇扇风光旖旎的教育理论与实践相结合的学习之窗。
《中国教育报》编辑韩世文的“新时代，新课改，新三观”演讲，让我感到耳目一新。他的核心理念是––立足儿童立场，以创为目标。他认为以创为中心，从想法入手，利用教材辅助，创新教学，重视教后反思，要积累经验，善于表达与发表自己的见解。他说，一节课应该怎么看？应该从三个不同的角度去看。俯瞰:从格局、境界、追求、德性、目标入手。平看:从思维、方法、平等、生成、流程去分析。仰看:从情绪、表情、眼神等去观察。这些观点使我豁然开朗。
接下来进行课例展示，分了三个会场进行。我听了凤凰小学王老师展示的《分数乘法应用题》和河北省谭老师的《复习圆的认识》，广西廖老师的一节《倍的认识》和我校刘祥波主任的《找次品》。每节课都有各自的精彩，大家都在不断地践行“深度教学的问题和活动设计理念”。进行着头脑风暴，力求展现各自的研究成果，做到有效的问题靠有效的活动来支持。小组活动有序有效，汇报精彩，每堂课都能做到师引导生探究，一步一步突破知识点，一气呵成。
课例展示后，专家刘主任组织着大家进行总结评课。评课很精彩，大家各抒己见，真正做到了教研教学。最后刘主任总结:一、大家不断地践行，共同的爱好进行着头脑风暴，让更多的人参与到我们的研究中来。二、有效的问题靠有效的活动来支持，问题和活动的设计要从有效走向优质。三、希望学生在我们的理念培养下，能得到不一样的发展。四、课堂上操作都应该是有效的操作。课堂上的交流从有效交流走向优质交流。有效的练习要融入整合的思想。
最后崔成林教授结合课例展示对深度学习做了深一步的诠释。
活动虽然结束了，但是我的学习远没有结束，我要把学到的理念，切实应用到我们平时的教学中，训练中，让这次研学之旅回归课堂，让“深度学习的问题设计和活动设计”理念在课堂上开花结果。
