【R·阅读原文片段】

在他早年的自传中, 富兰克林描述了自己年轻时怎样致力于提高写作水平。 根据富兰克林自己的说法,他在童年时代受过的教育, 最多只能让他当一名普普通通的写作者, 能把句子写通顺就十分不错了。

后来,他偶然看到一期名为《 观察家》(The Spectator)的英国杂志, 发现自己被杂志中高质量的文章所深深吸引。富兰克林决定, 他也要写出那些漂亮的文章,但没有人教他怎么练习。 他可以做些什么呢?他提出了一系列聪明的方法, 目的是既教自己写作,也教《观察家》的投稿者提高写作水平 。

富兰克林于是开始观察,一旦他忘记了文章中一些句子的措辞 ,可以怎样以最为相近的方式重写那些句子。因此, 他选择了自己喜欢的几篇文章, 然后写下对每个句子内容的简短描述, 只要让他能够回想起句子讲的是什么意思便行。

几天后, 他开始厌倦从自己一开始写下的线索中重写文章的方法。 他的目的并不是逐字逐句地复写那些文章, 而是要写出自己的文章, 而且要让自己的文章和那些文章一样描写细致入微、 用词精准简练。

他写完后,回头找到最初的文章, 将它们与自己写出的文章进行对比, 并在必要时纠正自己写的版本。 这教会了富兰克林如何明确且中肯地表达观点。

富兰克林发现,这些练习的最大问题是,他的词汇积累并不像《观察家》的投稿者那样丰富。并不是说他不认识那些词, 而是他无法做到在写作时“文思泉涌、信手拈来”。

为弥补这一不足,他想出了前一种练习的变体。他确定, 写诗将迫使他想出大量其他不同的词语, 他通常不会想到那些词语, 只有在需要与诗歌的韵律和声律模式相一致时, 才会去努力搜寻它们。

因此,他找到《观察家》 杂志上的一些文章,并将它们改写成诗句。接下来, 在等待了足够长的时间, 以至于最初记下来的诗句和措辞在他的记忆中已经消失时, 他再把诗句改写成散文。这使他形成了一个习惯, 就是要找到正确的词汇,并且增加对词汇数量的积累, 以至于他可以迅速从记忆中调用这些词汇。

最后,富兰克林再来完善文章的总体结构和逻辑。 他又一次找来《观察家》的文章, 并为每个句子都写下一些提示线索。但这一次, 他把那些线索写在另一些纸上,并且故意把顺序打乱, 使词汇完全处于无序的状态。然后,他等待足够长的时间, 不仅让自己忘记了最初的文章中句子如何措辞, 还忘记了那些词汇的顺序,再一次复写文章。

他找来从某一篇文章中摘抄下来的、 没有按顺序排列的提示线索, 并按他认为最符合逻辑的顺序来排列, 根据每条线索写出一些句子, 并将自己写的结果与最初的文章进行对比。

这样的练习, 迫使他小心翼翼地思考怎样在文章中理清思路。如果他发现, 在文章中的某些地方,他整理的思路与原文作者的思路不一致 ,他会纠正自己,并试着从这些错误中学习。

他以自己特有的谦虚的方式, 在自传中回忆自己怎样分辨哪些练习可以产生期望的效果,“ 有时候,我很高兴地发现,在一些重要的小细节上, 我一直足够幸运,能够改进方法或语言,而这鼓励我认为, 假以时日,我可能成为一名可以被人接受的作家, 那可是我最大的梦想。” 

当然,富兰克林过于谦虚。后来, 他成为美国早期历史上最受人尊敬的作家，他的著作《穷查理智慧宝典》以及后来的自传，成为美国文学中的经典。富兰克林解决了一个许多人经常面对的问题，即想要提高写作水平，但是没人教他怎么做。

                                     本段节选自安德斯·艾里克森、罗伯特·普尔著《刻意练习》P194-196

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这个翻译简直是烂到影响理解意思，翻译差评！

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【I·复述原文】

想提高自己的写作水平，却无计可施？

来让我们看看富兰克林是怎么从一个“能把句子写通顺就十分不错了”的人，通过自己摸索的方法，而变成一个“美国早期历史上最受人尊敬的作家”的。

富兰克林曾经在自传中提到，早年自己受过的教育仅仅能让他成为一个普普通通的写作者。后来，在他看到《观察家》这本英国杂志的时候,被其中的文章所吸引，进而想训练自己成为一个能写出《观察家》那样水准的文章的人。

为了能达到《观察家》文章的水准，富兰克林进行了一系列的尝试。

第一次尝试：

富兰克林选取《观察家》里几篇自己喜欢的文章，把文中句子的关键词写下来。然后，根据这些关键词复写句子。这样做是为了能让自己学会以最为相近的方式来重述这些句子。

不过，没几天他就厌倦了这个方式。因为这种练习并达不到能写出和《观察家》那些文章一样描写细致入微、 用词精准简练的自己的文章。

于是，富兰克林改进了自己的方法。

第二次尝试：

这次富兰克林不再仅仅复写句子，而是根据一些关键词来写自己的文章。写完之后，与自己选取的《观察家》上的文章进行对比，并在必要时纠正自己写的版本。

通过这种方式，富兰克林学会了如何明确且中肯地表达观点。

不过，在写作过程中，富兰克林发现自己词语量太小，达不到“文思泉涌，信手拈来”的水平。于是，他又进行了如下尝试。

第三次尝试：

富兰克林先把《观察家》上的一些文章改写成诗句。然后, 在过了足够长的时间, 以至于最初记下来的诗句和措辞在他的记忆中已经消失时, 他再把诗句改写成文章。

他知道，写诗能迫使他想出大量不同的词语。写完诗后，再把诗歌改写成文章，这又是一个需要大量词汇的过程。文章改诗，诗改文章的这个过程使他形成了一个习惯, 就是要找到正确的词汇,并且增加对词汇数量的积累, 以至于他可以迅速从记忆中调用这些词汇。

解决了中肯表达观点与积累丰富词汇的问题后，富兰克林开始尝试完善文章的总体结构和逻辑。

第四次尝试：

这次，富兰克林还是给《观察家》上的文章写线索，写完后把这些线索全部打乱，然后放着。放到时间足够长到, 他不仅忘记了最初的文章中句子如何措辞, 还忘记了那些词汇的顺序的时候，按照这些打乱的线索来写句子、写文章。写完后，与《观察家》上的原文进行比对。如果他发现自己的思路与原文作者的思路不一致，他会纠正自己，并试着从这些错误中学习。

通过这个练习, 富兰克林学会了怎样在文章中理清思路，从而使自己的文章更具逻辑性。

富兰克林就是通过以上尝试的方法与不断的练习，从而变成了一个会非常会写作的人。

总结一下，富兰克林的有效的写作练习方式是这样的：

1、选取自己想要达到的水准的文章。给文章写关键词。然后，根据关键词写文章。写完后，与原文进行比较。查看自己的表达与原文的差距，并进行调整与总结。

2、把选取的自己想要达到的水准的文章改写为诗歌。然后，在自己什么都记不得的时候，将诗歌扩写为文章。这一步是为了扩充自己的词汇量。

3、给选取的自己想要达到的水准的文章写线索，写完后把线索打乱，然后放着。放到自己什么都记不得的时候按照打乱的线索写文章。写好文章后，与原文进行比较，查看自己的不当之处，进行修改与总结。

【A1】

读书的时候，我很讨厌作文。因为不论咋写也写不来高分。虽然，那时候老师也教导我，要多看多输入，才下笔如有神。然而，不论我看多少，作文对我来说还是头疼二字。

后来，我参加过一次某网红的知识训练营，其中有教到如何写作。我方知道，写作是需要从模仿开始的，是有套路与方法的，是需要不断练习的。回想那时班上的作文高手，他们好像的确是模仿能力比较强。

在我看到富兰克林提高写作水平的这段时候，我愈加清楚了，是自己之前没注意方式方法。老师说的多读多输入，肯定是需要经过一定加工的输入，而不仅仅是看。那，想必班上那些作文高手在看书时候，肯定不是像我一样，看一遍就过去了，而是做了一些思考与加工的，是有质量的输入的。而写，肯定也是要经过不断练习与改进的。我自己常常是写了交差拉倒的态度。

无怪乎，作文水平一直稀烂。

既没有竖立一个标杆文章，也没有对标杆文章进行加工性输入，还没勤加练习，只有写不好的份儿呀。

【A2】

写作技能，人人必备。

我自己也在有意无意地想提高自己的写作水平，然而并没有系统的练习。

那么，就借此契机，给自己定个阶段性练习目标与计划。

目标：九周，拆解与复写我最喜欢的连叔的文章八篇，以期对文章逻辑结构有个认知（这个期待并不具体，然而这个只是个模糊期待，可衡量的目标是前面那句话。）

计划：每周按照如下方式拆解与复写一篇连叔叔的文章。

1、先确定八篇自己喜欢的文章，包括软文。

2、第一周，给每篇文章写一些关键词或线索，全部打乱，然后放着。

3、第二周开始，按照一篇的关键词写一篇文章。每周一篇即可。

4、写好文章后，跟连叔的原文进行比较。比较的重点在于，文章结构的安排，段落中的逻辑顺序等内容。

5、比较之后，写总结。尤其是注意自己写得不到位的地方。

其实，拆解与复写过程中，我可能会发现连叔文章一些有问题的地方，那么之后可以去换其他公认的经典的人的文章。连叔的强大，其实更在于他的价值观……