【凯乐恩思维导图管理师认证班Day1复盘】

                                                                 学员：周智勇

第一天的学习内容：

1课程概述

1.1 陈苏娟老师自我介绍

1.2 3天的学习地图，

1.3思维导图认证班学习要求

1.4学习的金字塔原理

1.5 学员分组

2思维导图介绍

2.1大脑构成及作用

2.2 思维导图类型：

2.2.1  全图型

2.2.2  全文字型

2.2.3  图文并茂型

2.3思维导图绘制规则

2.3.1  图：

2.3.1.1  中心图

2.3.1.1.1 九宫格中心

2.3.1.1.2 大小九分之

2.3.1.1.3 3色以上

2.3.1.2  插图

2.3.1.2.1 分支重点

2.3.1.2.2 小于中心图

2.3.2  线

2.3.2.1  主干，粗

2.3.2.2  分支，细

2.3.2.3  关联线，虚线，表示因果关系

2.3.3  字：

2.3.3.1  关键词；精练

2.3.3.2  名词优先，其次动词。

2.3.3.3  开启思考的活口

2.3.3.4  书写方向，左至右

2.3.4  色

2.3.4.1  颜色

2.3.4.1.1 三原色

2.3.4.2  目的

2.3.4.2.1 分类

2.3.4.2.2 情感

3       思维导图

3.1      思维导图的制作流程

3.1.1  手绘三宝

3.1.1.1  纸

3.1.1.2  笔

3.1.1.3  脑

3.1.2  软件：

3.1.2.1  IMINDMAP

3.1.2.2  XMIND

3.1.2.3  MINDMANAGER

3.1.3  制作步骤

3.1.3.1  画中心图

3.1.3.2  画主干

3.1.3.3  画分枝

3.1.3.4  画关联线

3.1.3.5  画插图

3.2      自我介绍思维导图

3.2.1  全体实践

3.2.2  作者介绍

3.2.3  老师点评

4       思维导图能力提升

4.1      想象力

4.1.1  垂直思考法

4.1.1.1  接龙游戏

4.1.1.2  作用

4.1.1.2.1 提升推演和记忆能力

4.1.2  水平思考法

4.1.2.1  联想开花游戏

4.1.2.2  图形创造力游戏

4.1.2.3  作用

4.1.2.3.1 提升创意思考能力

4.2      创意五力

4.2.1  流畅力

4.2.2  变通力

4.2.3  独创力

4.2.4  精进力

4.2.5  洞察力

4.3      脑袋卡住怎么办

4.3.1  3相

4.3.1.1  相关

4.3.1.2  相近

4.3.1.3  相反

4.3.2  4到

4.3.2.1  看到

4.3.2.2  感到

4.3.2.3  悟到

4.3.2.4  做到

4.3.3  5感

4.3.3.1  视觉

4.3.3.2  味觉

4.3.3.3  听觉

4.3.3.4  嗅觉

4.3.3.5  触觉

4.4      分类阶层化

4.4.1  原则

4.4.1.1  举一反三

4.4.1.2  以点带面

4.4.1.3  逆向思维

4.4.2  方法

4.4.2.1  简易方法

4.4.2.1.1 二分法

4.4.2.1.2 三分法

4.4.2.1.3 四分法

4.4.2.2  MECE法

4.4.2.2.1 相互独立

4.4.2.2.2 不重不漏

4.4.2.2.3 互不交叉

4.4.2.2.4 分清分净

4.4.2.3  5W2H法（七何分析法）

4.4.2.4  2H1W法

第一天复盘思维导图如下所示