本周读《2014，我在这里》第四篇《我的觉知与成长》4.夏令营（P185-191）。
一、学到了什么以及学到的这些对我有什么用
一颗种子，一颗善的种子。
年龄差不多大的本一学子，同样是孩子，却给一群原则感较薄弱、容易产生习气共鸣的孩子做夏令营的老师，他们用实修的心态，带给夏令营孩子们的直观感受，给他们种下一颗善的种子！“原来还有一种这样的生活！原来还有一种理念叫‘一切为了成长’！……”
结合近期自己“为生命教育代言”的真实体验，看到自己一直在突破自己，一直以来自己就觉得自己在亲人心中是没有位置的，源于自己的自卑和自我不接纳，很少和亲人朋友主动联系，也不敢在亲人面前展现自己，所以有时候要给亲人打个电话都会犹豫再三而后又放弃，觉得自己这样做无非会打扰到别人！通过这次代言，自己在行动的过程中不断回看自己，在沟通的过程中让对方感受到自己的状态，即使遭到对方拒绝自己也敢于再次进行沟通，过程中也看到自己在心里不断的在评判对方，觉得我把这么好的东西推荐给你，怎么就不识货呢？过程中不断的调整自己的心态，我已经开始在给亲人朋友撒播一颗善的种子，或许机缘到了，就能发芽！
二、看到了什么以及看到的这些对我有什么用
孩子是没有问题的，问题在于，是什么把孩子变成这样？
“我”也是没有问题的，问题在于，是什么把“我”变成这样？所以，在代言的过程中，不断的内观自己。身体已经是成年人的“我”，却没有成年人的心智，是痛苦的根源！看到自己的内在成长正在导向自己心智的成熟，感恩内观觉知！我感受到，有很多成人是因为自己的恐惧而让他们不敢走近来了解生命教育，有些是没有遇到痛点选择安于现状，有些认为我是在不务正业，有些说没有时间，却又抱怨孩子这问题那问题……这些都来自于自己头脑的分析，也部分符合现状。自己所要做的，就是活出自己的生命状态，跟随心的指引去行动，用自己的状态去感召周围的人，直到自己的坚持感动到周围的人和我一同坚持！
三、感悟到了什么以及感悟到的这些对我有什么用
要的是过程，而不是结果。
近期，在“我为生命教育代言”的实修过程中，看到自己头脑中各色念头的来来往往，对关系的设定，对结果的期待，自己心态的不断变化调整……从只发链接，到电话沟通，自发的分享，自己感觉真的是努力做了，虽然没有全力以赴。从感召到的成果来看是不理想的，看到这个结果来源于自己头脑中的设定，根基于自己内在的匮乏！但代言的过程中，看到自己敢于表达自己受益于生命教育了，敢于展现自己了，同时沟通的过程也增进了自己和亲人朋友的关系……感受到自己变的越来越自如坚定，对生命教育的体悟越来越深入，真正收获到的是自己的内在成长！在这条路上，自己还要坚定的走！
四、我将怎样检查与反省自己的这些行为以及我将怎样去做
坚持做功课，用实修的心态度过每一个当下，实修修实，时刻问问自己在不在，不断回看自己为什么会“不在”。
