(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第9天）
一大早来到学校，就看到许多小朋友手持花朵仿佛精灵一般四下奔走，除了提醒他们注意安全以外，还不忘笑眯眯地夸他们是暖心小宝贝（学校目前只有一二年级的萌娃），小家伙们送得更乐呵。
刚走进教室，我们班几个小不点儿举着花到我面前，七嘴八舌地说着：“王老师，女神节快乐！”（昨天做了铺垫，听到妇女两个字总觉得自己很老，女神好听！当时还有一个帅气小男生强调王老师就是女神，王老师甚是欣慰。）
有小朋友送了我2朵红玫瑰假花，我灵机一动把它们插到了之前放装饰气球的两根展架上，特别有艺术感，插完还自言自语：“王老师真机智！”一个小朋友跑到我面前投诉陈毅，说陈毅觉得自己比王老师聪明。我故意声音洪亮地告诉这名小朋友：“陈毅动脑筋以后说不定真比我聪明！”陈毅听完大眼睛更亮了，微抿小嘴，一脸得意地对着这名“打小报告”的小朋友挑了一下浓眉，这些孩子怎么那样灵动？
最让我印象深刻的是李一诺，她款款地走到我面前，盯着我的眼睛，十分真诚地说了一句：“王老师，女神节快乐！”并虔诚而温柔地抱了我一下，仰起笑脸，月牙一样的眼睛里仿佛满是亮晶晶的小星星，露出的缺牙也格外显得可爱。我抱着她，边说谢谢边拍拍她的小脑袋。
过了一会儿，她拿来一根树枝，还提醒我如果插在水里，可能会发芽，因为植物的根茎会吸水，博学的小朋友也是很惹人喜爱的。
下午，学校让我们去听了法国单簧管演奏家皮尔的独奏，音乐使心灵开启一段神奇的旅行，虽然不懂，但依旧有种被洗礼的酣畅感。遇到个别孩子没认真欣赏的情况，没有一点生气，在头脑中考虑出问题根源所在，并予以改进加强，进一步强化了自己平静处理事情的方式方法。
演奏结束后，我们班曾一聃代表学校为外国友人献花，从一个以前稍显拘谨的孩子到现在的大方有礼，作为老师为他感到自豪。
学校也贴心地为我们准备了削好的水果大拼盘，香脆可口，对吃货来讲这是最好的福利之一。
这个女神节，平凡而舒适。
