智恒：
你好！
提起笔，总觉得有很多的话要和你讲，你虽然插入这个班级仅仅一年，我们却建立了深厚的师生情谊，正所谓：相识不在早晚，相遇即是有缘，有缘成为师生，有缘结伴同行，有缘在彼此的生命中留下痕迹，是多么值得幸福和荣耀的事情！更重要的是你在这一年里迅速成长一位健壮高大，勇于负责，敢于担当的少年，这是最令我开心的原因，愿你能继续努力，用自己奋斗的脚步来书写自己生命的传奇！
智恒，苦难是人生的一笔财富，它可以毁灭一个人也可以成就一个人，你要勇敢的承担起生活带来的磨难，将来才能好好的享受生活赐予的幸福，每次和你谈话我都会心生万般怜惜。为你们全家的坚强，也为你的抗争和努力，所以请把这段生活的经历作为自己奋进的风帆，通过他的磨练战胜他，让他成为人生真正值得拥有的财富！
智恒，你的读背科目有优势，但是你的语文，数学，外语，物理有弱项，这对你来说是个不小的压力，但是距离中考的时间尚早，你还有足够的时间可以补救，请在未来的一年里充分利用时间，课堂上提高效率，课下多找老师请教，再主动思考，及时总结，我相信你一定能有大的飞跃和提升，努力吧，少年！
智恒，时光总是匆匆，我们谁也无法挽留，留住时间的最好办法是珍惜她，利用他的每分每刻来做正确的事情，这样的人生才会了无遗憾，为自己为父母，也为所有爱你的人去努力奔跑吧！
最后赠诗一首：
请让青春像种子一样，
在泥土重压冷水浸泡的时候
也要吐一吐志向，
哪怕最后在秋节里枯萎，
也无悔这一生毕竟孕育了果实。
请让青春象寒梅一样，
在冰天雪地的日子
也要吐一吐我的芳香，
哪怕最后还是无可奈何花落去，
也无怨自己曾经拥有的美丽。
祝智恒越来越棒！开心每一天！
你的班妈：殷德静
2019年6月21日
今日继续阅读《给青年教师的四十封信》之25——学习力。信中讲了求知者的四种类型、学习力的表现和如何去增强自己的学习力的问题。
一、四种类型的求知者：
第一种是早凋型。这类人多数在青少年时期接受学校教育，一般取得了初中或高中学历，掌握基础知识，具有通过学习获得知识的初步能力，往往在16~20岁学习利益等到高点，此后学业松懈，学习力趋降，如盛开的鲜花，过早凋谢，这类人多处在社会中下层。
第二种是中庸型。这里人多数在获得高中学历之后，学习力继续向上攀登，继而在高等学府深造并取得相关专业学历，专业技能，至此学习力已经跟上一个新高度，但随后终止了上升趋势，缓慢调头下行，这里人多是社会中间势力。
第三种是卓越型。这类人离开学府进入社会后并没有间断学习，而是开启了第2次学习，学用结合在做中学，学习力继续向上，向高位强势攀升，在职业生涯结束之际，学习力登上最高点，随后缓慢下降，这部分人多处在社会上层。
第四种是睿智型。这类人一生当中学习力始终保持上升趋势，直至生命终结，这是全智人生，也是智慧人生，这类人是出类拔萃的顶尖人才。
二、学习力的表现：
学习力首先表现为专注力。能长时间专注于一项有难度的工作，是学习力的显著特征之一。学习力超强的人能连续几小时几天几周，乃至几年长久的陈倩宇，一向外人看来艰苦枯燥的工作上为之朝思暮想，其实难忘，久而久之转化为潜意识，当有了这种潜意识时，你可能在做另外的事，但潜意识中还保留着对所关注内容的思索，这时往往会在风牛马不相及的情境下产生触类旁通的顿悟。
要保持长久的专注力。必须有意识，训练抗干扰力。人们习惯于在做一项重要且有难度的工作时，有意识选择安静干扰少的大段时间，许多优秀者在早晨晚上来写作阅读，主要因为这段时间干扰少，有利于专注做事。尽量让自己内心平静凝神静气，不受外界干扰，思考自己关注的内容，久而久之你会养成一种终身受益的，在任何时刻任何地点，都能专注做事的习惯和能力。
三、如何增强自己的学习力？
学习力强的人常有意识突破心理的舒适区，到陌生的领域探险。走出舒适区，意味着遭遇失败的可能，但如果不能突破这种恐惧失败的心理，就很难突破自己，难有大的改变和成长。
走出舒适区意味着要付出更多的艰辛时间汗水，甚至泪水。然而真正的价值恰恰在于跋涉过程，当登山者之风暮雨，一步步把做做高峰踩在脚下时，他不仅饱览了险峰的无限风光，而且获得了对自我的极大信心，这种逆境艰难克服困难后的信心，将给自己一种真正的安全感，让自己在任何困难时，都能把控自己的命运，这种信心也将给自己极大的勇气，在迈出舒适区的路上，走得更远更开心。
四、如何看待读书和学习？
如果读书仅仅是为了消遣，炫耀，为了寻求心灵的安慰，现实的解脱，如果教育仅仅是我们谋生的工具，如果学习永远是为了外在的考试，职称，荣誉等等，那么学习永远是外在于自身的一种苦差事，只有当我们的工作超越功利境界，而成为自身的一种表达的时候，学习才能成为一门真正的艺术。
五、探索自我，才是真正的奥妙与神奇所在。
关于学习力还有许多贡献，比如强大的信息搜索力化劣势为优势的能力，自我控制的能力等等，但从根源上你会发现，那些学习力超强的卓越者，有很强的存在感，他们不再追求某项记忆，学问的精湛精通，而是通过对某项技艺和学问的研究学习来探索自我。
探索自我，才是真正的奥妙与神奇所在。
