听少年发声，学做智慧家长。
畅畅的故事
畅畅是一个七后级女生，这个孩子从来不补课，却在重点学校排年级前十。这得益于他们“云淡风轻”的家庭氛围。
孩子的妈妈能非常平等地跟孩子沟通，孩子的事情最大限度让孩子自己做决定，四年级时，妈妈就让她自己从学校走去她的单位。这样以孩子为中心，各种事情都愿意跟孩子商量，让孩子自己来做决定。我感觉我就做不到以孩子为中心，而不自觉以自己为中心，孩子冷和热，不是孩子说了算，而是以我的感觉为中心，饭烫和凉，不是孩子说了算，而是以我的感觉为中心......孩子们需要一个正常的妈妈，控制欲不要那么强，能够尊重孩子，这应该是孩子最大的幸运吧！
当畅畅考了年级前十，她妈妈不是很在乎，也不会给她什么奖励，所以她在考试时，心态很放松，不会因心里压力太大而考试失常。
让孩子在家里有话语权，放手让孩子去管自己，家长不会那么累，孩子也能从中学到很多东西。所以，需要改变的还是家长啊！
宣宣的故事
宣宣是初中二年级的男生，这孩子的学习，平常比较放松，从六年级，他的妈妈动不动就要吼他几句，因为手机的事，他和他妈妈老是吵架，他嫌妈妈给他的限制太多，他的妈妈怪他不听话，就把他的手机摔了。宣宣喜欢看的书，妈妈不让他看，手机只有周六下午和上课外班时才可以用，其余时间都收走。而他的妈妈经常不能遵守承诺，这一点让宣宣很无语、无奈。
在宣宣使用手机的问题上，他的妈妈可谓一个出色的侦察兵。她们把宣宣屋门锁给卸了，宣宣在屋里用手机，他的妈妈直接推门进来，问他在干嘛，看到他在用手机后，他的妈妈关上门，往后假走两步，突然返回来再推开门看......这样不信任孩子的做法，只能让孩子产生厌烦情绪。孩子因此跟妈妈交流，妈妈就会坐在床边，开启训孩子模式，絮絮叨叨半小时，让宣宣都麻木了。
可喜的是，宣宣妈妈在跟作者沟通后，答应以后不再跟孩子“谈交易”，这让孩子内心感到很欣慰。其实孩子们很想解决问题，只是家长破坏了彼此之间的信任，如果家长还不具备控制自己情绪的能力和基本的心理学知识，那么家长和孩子之间的沟通就变得越来越糟糕了。
家庭教育出现问题，根本在家长。需要学习和改变的是家长。
