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早起，妹妹和哥哥7点15起来，昨晚给他们准备了玉米，妹妹吃得津津有味，哥哥喝牛奶，看见我在吃面条，也来了兴趣，但是时间来不及，他吃鸡蛋、面包，也很好。
上午上早读、第一节课，紧接着改作业，备课、听课，课件，让小谢同学丢一个垃圾，他背对垃圾桶一丢，投中，自己鼓掌，喜笑颜开，真可爱，他会自己给自己找乐子。
听课，是快乐读书吧的内容，在想写一段评课记录，但是无果。
中午，哥哥和妹妹都来办公室休息，哥哥已经养成了自主阅读的好习惯，每次我回到办公室，都看到他在专注地看书，妹妹还需要带着读，可因为陪伴读太少，导致她现在还不能自主阅读，对阅读也没那么热爱。
所以，晚上一回家，放下包，立马给妹妹讲故事，一起阅读20分钟，昨天很好地践行了，其实，只要把阅读这件事摆在最重要的地位，再忙，也能挤出时间来，少玩20分钟刷手机，不就可以了吗？
下午，给孩子们讲评作文，作文被当做范文的孩子，特别高兴。
上课结束，回到爱阅读善表达的指导现场，集训，孩子们越来越棒了，训练，坚持，是一定会有效果的。
争取看电视
晚上，哥哥想看电视，和他约定：8点半之前，完成所有任务，就可以看。
他紧锣密鼓地去写，甚至都忘记了吃饭时间。8点出来吃饭，他自己用微波炉加热，无奈计算题卡，欠了一版,在饭菜太烫的情况下，他见缝插针，竟然又回房间完成了一版计算！
出来正好8点半，他告诉我，只有每日记事没有写了，我说，那还有英语打卡，先吃饭吧。
由于是自己加热的，还加上了辣椒汤汁去热，哥哥说避免米饭变干，觉得自己好聪明，吃得饭菜也格外香甜了！
可能不能看电视？我说不能，但没有在吃饭时告诉他，怕他不吃，结果，当他问可以看电视不，我回绝了他，他非常生气：为什么咯？他非常不理解，还说，我不是因为洗澡了吗？洗澡了也耽误了十分钟，不是刚刚好吗？我说，那也没有吃饭呀，正好抵消。
“可我的每日记事写完了啊，我怕写得不好，你说不可以，我才说没写完”，这个时候，时间已经到了8点50。
妹妹下楼去玩了，也不知道是出于第一次的规则树立，我就是没同意，自己去洗澡了，也没骂他，他伤心得哭了起来，越哭越伤心，只听见门“砰”的一声关上了，等我洗完澡出来，他还在哭。我依旧保持冷静，他又趴在我床上哭，都有点上气不接下气了，似乎很难有比这更伤心的事情了。
在他据理力争时，其实我心中有过窃喜，面对他想要的目标，他愿意去快速写完作业，面对我下的不能看电视通知，他敢于挑战、争取，未来打工时，面对老板的苛刻，肯定比我强，因为我不敢发声，至少他敢于争取。
不要培养一个听话的孩子，不然，社会怎么进步？社会之所以进步，是因为有人敢打破常规，不是吗？
想到这，我没有打他，更没有骂他，我没有因为的生气而情绪崩溃，给他捏捏背，缓解他的难过。
后来，一起看明天学校活动的陈州记录片，他慢慢平静了下来。
待他平静之后，我问他：“这次哭了快30分钟，估计这是最伤心的事情了吧？”他笑了一下：“还哭过更久的，就是你去长沙上班了，我留在羊角塘，我起码哭了一个小时。”
在一旁的妹妹也急了：“那以前，你和爸爸、妈妈都在长沙，我和奶奶在羊角塘，我才真的……”眼泪都要出来了。
孩子难忘的一个夜晚，可因为我的情绪稳定，倒也收获了很多，至少，他知道了怎么样释放难过的情绪。
后记：
第二天中午，他主动写数学家庭作业了，就为了晚上有更多的自由。
