《夜归鹿门歌》教学点滴
网络授课不是新生事物：“可汉学院”，网易公开课，腾讯课堂，百度传课，中国大学MOOC，等等；这些都是免费的，还有数不清的收费的网课，学而思，掌门1对1，等等。但是新冠疫情下的公办学校网络授课，可以说是第一次，我倒觉得这也许算是新冠疫情给我们的礼物吧，也许我们的课堂从这开始可以有一些新鲜血液的涌入。
网课和平时的课堂不一样，最主要表现在老师看不见学生，提问特别不方便，那么我想，我们可不可以根据网课的特点，采取一些和平时不太一样的教法。在教授《夜归鹿门歌》时，我采用了一点新方法——把网文链接进课堂。
我平时就习惯用PPT，尤其语文网课采用PPT很方便，我在制作PPT时，特意链接了一篇网文《见了皇上吓得尿裤子？大诗人孟浩然为什么格外惧怕皇上？》。文章标题确实有标题党之嫌，但是现在这个网文随处可见的时代，不可能把学生隔绝在“世外桃源”，接触什么样的网文你我决定不了，只能引导学生拥有一双能辨别优劣的慧眼。另一方面，这样吸引眼球的标题，也正好激起学生的阅读兴趣。文章的内容还是不错的，深入浅出，交待了孟浩然归隐的原因，也展示了孟浩然的诗歌成就，还揭示了孟浩然的性格。关键在语言非常有网文范，很江湖，但这个江湖味，我觉得是在语文教学可以接受的范围内的。到底学生有没有在听，我也做了个小测试，恰好文章中出现了“不惑之年”，我就问：“不惑之年是多少岁？”结果，“四十”立即快速刷屏。
我比较满意这次的尝试，首先，调动了学习气氛，学生有兴趣。其次，孟浩然在学生心中不再只是个名字，而是一个有血有肉的人。再次，学生也得到了一次很好地阅读体验，对阅读对作文都有帮助。
我也是通过这篇网文，对孟浩然的归隐有了更深的认识。孟浩然见了皇帝尿裤子，不管有什么样的客观原因，就主观来看，他的心理素质差、不善于和人打交道这是肯定的。这样的人真的不适合为官，这样的人就适合“技术工作”，适合钻研琢磨，适合不受拘束，如果真是入了官场，估计孟浩然既不能成为杰出的诗人，更不能成为名垂青史的能吏，而只是整天战战兢兢谨小慎微的平庸之人。所以，什么样的性格选择什么样的生活，孟浩然后来有被韩朝宗推荐的机会，但他因为与李白等人喝酒，而放弃了这次机会。其实这不是偶然，这是必然，这是孟浩然心灵的选择，孟浩然最后还是听从了自己内心的召唤，这才成就了“孟浩然”。
我还链接了一首美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗——《未选择的路》，诗意和孟浩然的选择何其相似？“也许多少年后在某个地方， /我将轻声叹息把往事回顾， /一片树林里分出两条路，/ 而我选了人迹更少的一条，/ 从此决定了我一生的道路。”
在授课结束时，我寄语我的孩子们，多多倾听自己内心的声音，要听从自己内心的召唤！
