根据2022版最新课标要求，跨学科教学与学习是课标中新的要求，结合课标，备课过程中选取了一年级下册第八单元第18课《棉花姑娘》进行跨学科备课，并进行授课。

这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。

在备课过程中，结合科学、道法、美术等学科进行跨学科学习，语文学科主要讲解了生字词，并进行书写，同时学习不同事物之间的对话，能分角色朗读课文，了解不同的益虫，有不同的功能。

根据棉花的生长过程，让学生了解棉花的结构，通过图片直观展示棉花，让学生了解棉花有哪几部分组成，了解生长过程中的棉花样态。了解燕子、啄木鸟、青蛙、蚜虫、七星瓢虫的样子与作用，增加学生的科学知识。

道法学科主要旨在让学生了解生活中的益虫、益鸟，倡议学生保护益鸟、益虫，懂得和动物交朋友的道理。

美术学科重在让学生借助自己的画笔，画一画燕子、啄木鸟、青蛙等小动物，画一画棉花姑娘，让学生从形状、色彩、样子、结构等方面感受不同动物之间的区别，提高学生的辨别能力与审美能力。

通过本课的学生，学生从不同学科学到了相关学科的知识，提升学生的综合素养的同时，开阔了学生的眼界，让学生从一篇课文中，从不同角度进行思考学习，学到不同的知识，提升学生的核心素养。

本节课由于时间处理的关系，绘画的环节没有较好的展示，是接下来需要调整的方向，争取完美呈现学生的作品，激发学生的兴趣，培养学生的自信。