很多人倡导西式教育，也有很多人反对西式教育，这种情况下，让一些老师和家长无所适从。那么我们不提这教育是哪个国家的，只说这些教育理论中，哪些是更符合儿童成长的客观规律的，这样的教育就是好的教育。
那么怎样的教育才算是符合这规律呢，有种简单的诊断方法，就是脱离学校之后，儿童是否获取了能够进行持续自主学习的能力。如果单纯的去区分这教育哪个国家的，那么人就容易被蒙蔽，就会很容易被扣上各种帽子。比如，你说学校饭不好吃，出去吃，你就是“校奸”。你去别的省旅游，就是“省奸”。娶个少数民族的，就是“汉奸”。这其实就是不去区分人的行为的合理性，单凭地域属性而对人加以区分。所以，为了规避这种弊端，医学里才有治病不分好人坏人，经商才有敞开门做生意的理论。
