今天数学课上写课堂作业，我一共出了十道题，一个男生风风火火的上来给我交作业，我一改，错了七道，我问他，怎么错了那么多，是不是没听懂？他满不在乎地说，懂了，懂了！于是我让他下去改错，可它下去转了一圈，又跑到我跟前，指着我已经改过的本子对我说，老师，你借我一个本子看一下。其实我知道，他是想抄作业。但我还是借给他一本，并且毫无意义地叮嘱他，不许抄啊！
这是个挺有意思的男孩子，学习成绩很差，但在班里依旧很骄傲。长得圆头圆脑，小肚子一挺，怎么看怎么像缩小版的土豪，而且特别爱叫唤，擦个黑板，发个包纸都抢着干，你要是不让他干，他就嚎叫，我实在受不了这声嘶力竭的声音。有一回，趁他去洗抹布，我安慰其他孩子，他爱干活就让他去干吧，这样咱们都清静，噪音影响健康，为了咱们的身体，就别跟他抢了。当然了，学习不好又不守纪律，肯定没少挨班主任的训斥。可他一副生，楞，倔，天不怕，地不怕的样子。经常把老师气得满脸通红。所以，他能主动上来交作业，我已经很感谢他了。可他啥都学不会，却是个需要解决的问题。下午的数学课主要做练习，我在黑板上出了几道题，让学生上台来做。老师的厉害之处就在于，学生几斤几两，老师一清二楚。我挑了四个男生上台，冠冕堂皇的理由是，这四个男生都很顺眼。做题的结果比我想象的要好，两对两错。我表扬了两个作对的男生，那两个做错的男生毫无难堪之色，其中一位当然就是那个小土豪。我对他们两个说，我现在讲题，等下一轮做题时，我还叫你俩上来做。不给他们点奋斗的目标，怎么能好好听我讲题呢？第二轮试题我找了四个女生上台做，这可急坏了小土豪，大声嚷嚷，老师，你不是说第二论还叫我上台做题吗？我慢悠悠地告诉他，这会儿怎么能叫你上来呢？我一定要等你把解题方法忘了，再叫你！第二轮的答题结果是，三个对，一个错，于是我又把错的题再讲了一遍。第三轮的题难度要大于前两轮，这次小土豪没叫唤，但我把他叫上来了，结果是他神奇般地做对了。我对他好一顿夸奖，还让同学们给他鼓掌，虽然掌声中伴随着喝倒彩，但小土豪似乎不计较这些，笑嘻嘻地看着同学们，看来心胸还挺宽阔。或许说，你可以对嘲笑，训斥，装作满不在乎，但你抵挡不住夸奖在你心中掀起的涟漪。而对于我来说，只要今天不留遗憾，明天的任务交给明天。
