走出小我，丰盈大我。魏老师在报告中一再的强调要强化、培训积极的大我，让它生长在生长生长再长。
于自身而言：眼睛向内开发自己，找准自己的长处中核心长处，不断发展。脚踏实地的作风，这种作风最需要落地的地方是丰盈自己，不断读书学习，可以飞得慢，但不能不飞。每天阅读、正向的东西激励自己，乐观、不虚度光阴、用榜样来激励自己。
在与学生相处方面，激发学生内心强大的自我，忘记小我。我曾经把学生比作小树，我说自己是园丁负责修枝整叶，一直认为自己这样的理论很成功，听了三位老师的报告，我意识到老师不仅仅是园丁，最重要的还应该是太阳，更应该引导学生向阳而生、向美而行，用自己强大的感染力，来引导学生努力的向上向上再向上，这样他们就没有那么多的机会去发小叉、开小花了，用强化他的长处来达到消灭短处，集中所有的力量向上生长。
读段惠民老师的《做智慧班主任》，里面有一篇章，不让心中长杂草，最好的办法就是种上庄稼。张兴达就是这样一位需要心中种庄稼的学生。 上课坏习惯特别多，上周二，下课的时候他问了我一个问题，一上课就表扬他，不懂就问，一节课想起来就表扬，一整堂课他表现很好，下课还去问我家在哪里住，我要在他的心中种下一颗期待的种子。
只言片语，胜过从未出发，让改变从最容易的地方开始。改变自身读书开始。
