上周四孩子家长会，我竟忘了参加，最近确实十分健忘，再加上周四手头有些比较急的工作任务，所以耽误了。虽然连忙给班主任发了请假微信，回来后还是遭到孩子的埋怨:老师都批我了，说你妈妈不重视你还是不重视你的学习!我向孩子解释一通，保证按时参加周一的家长会，这次家长会分两批，周四一批，周一一批，既然周四没有赶上，周一是务必要参加的。
说起重不重视的问题，说实话，听到孩子给我学老师的那句话，我很生气，不就一次家长会没有参加吗!难道家长们一天都没有自己的事情!随便就抛出“你妈妈不重视你”这样的结论，这不是在离间伤害亲子关系吗，老师不仅教书育人，也是孩子的心灵成长导师，说出这样的话，实在简单粗暴水平low。
孩子都是家长的宝，没有不重视的，但是这个家长会我内心确实是轻视的，今年进入小升初，家长会听的最多的就是成绩分析、要严管、再努力、再加油、择校考试、关系未来等等，传导出的紧迫感压力感堪比高考，仿佛小升初就一考定终身。学校平时课业负担已经非常繁重，这样不过是给孩子们们一次又一次的加压，她们这样的年纪不该负重如此，小升初不过一次考试而已，我从不觉得小学成绩就能决定将来的人生，我也从不希望孩子将来多么成功，只希望她能做个幸福快乐的平凡人。
其实考试成绩只能代表智商，纵观身边的“成功者”，有几个是赢在智商，大多都是情商较高的人，然而现在的应试教育只是关注成绩，千篇一律的模式化教育，极度忽视甚至压制孩子的个性发展.
今天的家长会，我才知道，为什么分两次开会，原来老师把孩子们分成两个等次，周四开会的是表现比较“好”的学生，今天是表现“不好”的学生，甚至还有“渣渣组”这样的称号，这样罔顾学生的个性和尊严，这样冰冷的等级划分，分明就是赤裸裸的校园歧视。虽然我的孩子被划为表现“好”的学生，但我却高兴不起来，老师要求的“好”，第一条件是要听话、守规矩，如果孩子变成只会一味听老师话的机器，这样的“好”不要也罢!
今天家长会中的这批“不好”的学生中，有几个孩子虽然有些科目成绩不是很好，但却表现的个性分明、思想新锐，在作文、绘画等方面有着超强的能力，令人赞赏。只是因为不听老师话就被定义为“不好”，谁又敢说这样“不好”的学生不是未来的领域明星呢！
所有人的未来只会被自己定义，孩子小学阶段即将结束，未来的学习之路还有很长，这条路也会愈来愈辛苦，希望孩子在获取知识的同时，心灵上能成长更多，能够保持个性发展 ，勇敢的做自己，散发出“自信”的光辉，活出美好的未来!
