“心急吃不了热豆腐。”“一口吃不成大胖子。”很多俗语告诉我们，凡事不能着急，急不但不能帮助我们，反而会干扰我们心智，打乱我们的步骤。

儿子的学习，主要是英语学习这件事，进行了两三天，状态和效果很不理想。于是，我们两个大人开始着急了，本来我们两就都是急性子的人，在这种情况下，更是急火攻心。我也不例外，看在眼里急在心里，但还是有一定的理性，毕竟这是一个学习上的事情，需要遵循学习客观规律，当然，还必须得考虑孩子现在英语学习现状，以及他的接受能力。因为我相信，这是不能忽视的，否则一味地硬性加快加大学习内容与提高节奏，不但不能奏效，反而会打击他学习的信心。

可是，妻子不一定，他只是看到儿子当前的英语成绩之糟糕现状，或者说，现在英语成绩的差与她的着急程度完全成正比，所以，每每看到儿子拖延成性，不能按时地完成当天的课程，达不到当天的学习效果，她更是一味地急，恨不得一下子或三两天就能见效，即我们常说的立竿见影。可是，根本问题就是，儿子的习惯：拖延的习惯，没有主动学习的心态。所以，吃个饭，要边看电视边吃，而且以吃饭为由不断拖延学习的时间，以至于学习任务没法按时完成。还有就是方法与思路的改弦易张，这也是个有难度的问题，这不仅对于儿子，对于我们成年人，这也不能不说是一个问题。而我们尤其是妻子是忽略了这些问题，或者是虽然也明白，但是只要看到拖延习惯于完不成学习任务也得不到实际效果时，她便是一个急字 了得。而一急起来便乱了阵脚，心浮意躁。这是看不到儿子习惯与英语学习基础等现状的根本原因。

唉，难，真难！学习本就是一个连贯每个环节紧密相连的过程，缺一不可，或者断链就不可跨越的，所以，导致这个现状是小学慢慢积累起来的。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。所以，融化那“三尺之冰”的学习积弊，也并非一日可解。

当前的根本问题，无论是对于儿子还是我们两个大人，都是一个心态：儿子需要由被动转主动，我们则需要接受与看清儿子的现状，然后对症下药逐个击破，方可迎刃而解。

扭转学习上的疾病，根本的需要个体内部积极心态，而非外在的霸王硬上弓。